Descripción
CONTRASTE 39 ORTHOPHONIE CHEZ LE JEUNE ENFANT
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza en profundidad el papel del logopeda en la reeducación del niño pequeño. Explora los conocimientos actuales sobre el desarrollo del lenguaje, tanto en contextos normales como en situaciones de riesgo o patología confirmada. El libro detalla la intervención temprana del logopeda, desde el acompañamiento de los precursores de la comunicación oral hasta el apoyo en las praxias de deglución y alimentación. Además, aborda la importancia del acompañamiento parental y la colaboración dentro del equipo de atención a la primera infancia, ofreciendo una visión integral de la práctica logopédica.
¿De qué trata?
El libro se centra en la definición y delimitación del rol del logopeda en la reeducación de niños pequeños. Comienza presentando las bases del desarrollo del lenguaje infantil, diferenciando entre la evolución normal y aquella que presenta riesgos o patologías. A continuación, describe la participación del logopeda en la educación temprana, destacando su labor en el fomento de los precursores de la comunicación oral en situaciones de riesgo y en la preparación de los movimientos articulatorios a través del trabajo con la deglución y la alimentación. La obra también subraya cómo las observaciones del logopeda contribuyen a afinar el diagnóstico precoz de posibles trastornos del aprendizaje. Finalmente, se dedica un espacio relevante al acompañamiento de los padres, facilitando la comprensión de las dificultades del niño y la transmisión de las técnicas de reeducación en el entorno natural, así como a la necesaria coordinación con otros profesionales del equipo de primera infancia.
Temas principales
- Desarrollo del lenguaje infantil y sus alteraciones.
- Intervención logopédica temprana en niños pequeños.
- Precursores de la comunicación oral y praxias orofaciales.
- Acompañamiento parental y transmisión de estrategias de reeducación.
- Colaboración interdisciplinar en el equipo de atención a la primera infancia.
- Evaluación y diagnóstico precoz de trastornos del desarrollo y aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, estudiantes de logopedia y otros profesionales de la salud y la educación que trabajan con niños pequeños, especialmente aquellos interesados en la intervención temprana y la reeducación del lenguaje. También resulta de utilidad para psicólogos, pediatras y educadores infantiles que deseen comprender mejor el papel del logopeda en el equipo multidisciplinar de atención a la primera infancia.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y detallada del desarrollo del lenguaje infantil y las bases de la intervención logopédica temprana.
- Herramientas y estrategias concretas para el acompañamiento de los padres en el proceso de reeducación.
- Claves para la colaboración efectiva con otros profesionales del ámbito de la primera infancia.
- Una reflexión profesional sobre la evaluación, el diagnóstico y la intervención en niños con dificultades de comunicación.
Ficha técnica
- Autor: COLLECTIF
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 390.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para profesionales de la logopedia infantil que buscan una fundamentación teórica sólida y una guía práctica para la intervención temprana. Su enfoque en el trabajo colaborativo y el acompañamiento parental la convierte en una herramienta valiosa para quienes desean una práctica integral y actualizada. La profundidad de los temas tratados y su orientación clínica la hacen especialmente relevante para el público especializado.