Descripción
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ET PLURILINGUISME CHEZ LE JEUNE ENF
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad los complejos vínculos entre el desarrollo del lenguaje en contextos multilingües y el bienestar de niños, familias y educadores. La obra explora los desafíos políticos, ideológicos, éticos y educativos que surgen cuando la diversidad lingüística y cultural se encuentra en las estructuras de acogida de la primera infancia. A través de investigaciones realizadas en siete contextos plurilingües de Europa, el libro cuestiona si la integración puede dejar de ser sinónimo de asimilación y propone una reflexión sobre cómo considerar la diversidad como una riqueza.
¿De qué trata?
El libro aborda la realidad de un número creciente de niños que viven en situación de multilingüismo y que asisten a centros de educación infantil. La pregunta central es si estas instituciones pueden transformar la diversidad de lenguas y culturas en un valor, en lugar de percibirla como una amenaza. Los autores examinan cómo el lenguaje y las lenguas de estos niños son abordados en diferentes contextos educativos europeos, presentando los resultados de investigaciones que analizan las prácticas y políticas actuales. Se profundiza en la tensión entre los discursos de integración y las prácticas de asimilación, ofreciendo una mirada crítica sobre las condiciones necesarias para promover el bienestar de todos los actores implicados en el proceso educativo.
Temas principales
- Desarrollo del lenguaje en contextos multilingües durante la primera infancia.
- Relación entre plurilingüismo, bienestar infantil y dinámicas familiares.
- Análisis de políticas educativas y prácticas de acogida en centros de primera infancia.
- Diversidad cultural y lingüística como recurso pedagógico frente a la asimilación.
- Estudios de caso en siete contextos plurilingües de Europa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación infantil, psicólogos, pedagogos, logopedas, investigadores en lingüística aplicada y sociolingüística, así como a responsables de políticas educativas interesados en la atención a la diversidad. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grados y posgrados en ciencias de la educación, psicología del desarrollo y estudios sobre multilingüismo. Asimismo, puede ser de interés para familias que buscan comprender mejor el desarrollo lingüístico de sus hijos en contextos plurilingües.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada en investigaciones recientes sobre el desarrollo del lenguaje en niños plurilingües.
- Herramientas conceptuales para repensar las prácticas educativas en entornos de diversidad lingüística.
- Un análisis crítico de las políticas de integración y su impacto en el bienestar infantil y familiar.
- Perspectivas comparadas de diferentes contextos europeos que enriquecen la comprensión del fenómeno.
Ficha técnica
- Autor: HELOT#RUBIO
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 415 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en la compleja relación entre el multilingüismo infantil y las estructuras educativas. Su enfoque basado en la investigación europea y su análisis de las dimensiones políticas y éticas la convierten en una lectura necesaria para profesionales que buscan fundamentar sus prácticas en la evidencia y la reflexión crítica. El libro ofrece una perspectiva rigurosa y matizada, alejada de simplificaciones, ideal para lectores con un interés académico o profesional en el tema.