Descripción
CONTRASTE 37 ENFANCE ET HANDICAP LES RELATIONS PARENTS-PROFE
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza en profundidad las relaciones entre los profesionales del ámbito médico-social y los padres de niños con discapacidad, diez años después de la ley que situó a los "usuarios" en el centro del dispositivo. A través de testimonios de padres y el análisis de profesionales, el libro examina si la colaboración se ha convertido en una verdadera asociación o si persisten dinámicas de poder. Se abordan cuestiones clave como el impacto del diagnóstico, la comunicación de información difícil, la co-construcción de proyectos individualizados y el uso de redes sociales, ofreciendo una visión crítica y actualizada de la realidad temprana de la intervención.
¿De qué trata?
El libro se sumerge en la compleja dinámica que surge entre las familias y los equipos de atención temprana cuando un niño presenta una discapacidad. A partir de la experiencia directa de padres cuyos hijos han recibido atención, se exploran momentos cruciales como el anuncio del diagnóstico y los cambios de orientación terapéutica. Se pregunta si los padres se sienten tratados como socios activos o como meros pacientes, y si su dolor y el de su familia son realmente considerados. Paralelamente, los profesionales exponen sus propios desafíos: cómo gestionar el secreto profesional, si involucran a los padres en las reuniones de síntesis, y cómo logran equilibrar las exigencias normativas con la realidad clínica de cada caso. La obra revela los malentendidos y tensiones que persisten, demostrando que estas cuestiones siguen siendo de máxima actualidad tanto para las familias como para los equipos.
Temas principales
- Relación profesional-familia en la atención temprana a la discapacidad.
- Impacto emocional del diagnóstico y el proceso de anuncio.
- Co-construcción de proyectos individualizados y toma de decisiones compartida.
- Confidencialidad, secreto profesional y participación familiar en reuniones clínicas.
- Uso de asociaciones de padres, redes sociales e internet como fuentes de información y apoyo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito médico-social, educativo y sanitario que trabajan con niños con discapacidad y sus familias, así como a estudiantes y formadores en estas disciplinas. También resulta de gran interés para padres y familiares de niños con discapacidad que deseen comprender mejor las dinámicas institucionales y encontrar un eco a sus propias experiencias.
Qué aporta este libro
- Ofrece una perspectiva dual, combinando el testimonio de padres con el análisis de profesionales, para una comprensión integral de la relación.
- Identifica los puntos de fricción y los malentendidos más comunes en la colaboración, ayudando a prevenirlos.
- Proporciona claves para mejorar la comunicación y la co-construcción de proyectos terapéuticos individualizados.
- Actualiza el debate sobre la aplicación real de la legislación que sitúa a las familias en el centro del dispositivo.
Ficha técnica
- Autor: COLLECTIF
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 505 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran relevancia para todos los agentes implicados en la atención a la infancia con discapacidad. Su principal valor reside en abordar, sin edulcorar, las tensiones y desafíos reales de la relación entre padres y profesionales, ofreciendo un espacio de reflexión necesario para avanzar hacia una colaboración más auténtica y efectiva. La combinación de testimonios personales y análisis profesional lo convierte en un recurso útil tanto para la práctica clínica como para la formación.