Descripción
VST 115 IN-EDUCABLES IN-CURABLES IN-VIVABLES QUE FAIRE DE TO
Resumen del libro
Este volumen colectivo aborda una cuestión social y ética de primer orden: ¿qué hacer con aquellos individuos a los que la sociedad moderna etiqueta como ineducables, incurables o invivibles? A través de un análisis crítico, la obra invita a reconsiderar la condición de estas personas como sujetos de una vida psíquica autónoma, merecedores de respeto y dignidad. El lector encontrará una reflexión profunda sobre las prácticas contemporáneas de exclusión y relegación en instituciones como IME, EHPAD y campamentos, así como un cuestionamiento del papel de los profesionales del trabajo social, la psiquiatría y el vínculo social.
¿De qué trata?
El libro parte de la categorización social de ciertos individuos como "infames", en el sentido foucaultiano, para explorar las paradojas de una sociedad que, al mismo tiempo que rechaza recrear el antiguo hospital general, genera nuevos espacios de segregación. Analiza cómo figuras como las personas con discapacidad, los ancianos y los pobres son gestionados en dispositivos contemporáneos (IME, EHPAD, campamentos). La obra no solo denuncia estas dinámicas de exclusión, sino que interpela directamente a los especialistas en trabajo social, psiquiatría y vínculo social, preguntándoles por el estado actual de sus prácticas y compromisos cotidianos frente a esta realidad.
Temas principales
- Crítica a las categorías de "ineducable", "incurable" e "invivible" como etiquetas de exclusión social.
- Análisis de las instituciones contemporáneas de relegación (IME, EHPAD, campamentos) como avatares modernos del hospital general.
- La figura del "sujeto infame" en la obra de Michel Foucault y su aplicación a la realidad actual.
- El papel y la responsabilidad ética de los profesionales del trabajo social y la psiquiatría en la gestión de la exclusión.
- La tensión entre la autonomía psíquica del individuo y las prácticas institucionales de normalización.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales del trabajo social, educadores, psicólogos, psiquiatras, sociólogos y estudiantes de ciencias humanas y sociales interesados en las dinámicas de exclusión, la crítica institucional y la ética del cuidado. También resultará de interés para cualquier lector comprometido con el análisis de las políticas sociales y los mecanismos de marginación en las sociedades contemporáneas.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica y actualizada sobre cómo la sociedad moderna gestiona a las personas consideradas "inadaptadas".
- Herramientas conceptuales para repensar la práctica profesional desde un enfoque ético y no segregador.
- Un análisis que vincula la teoría foucaultiana con las realidades institucionales del siglo XXI.
- Una invitación a cuestionar el propio rol del lector como experto en relegación y en su tratamiento.
Ficha técnica
- Autor: COLLECTIF
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Se trata de una obra colectiva que aborda con rigor y profundidad un tema incómodo pero necesario: la exclusión social de quienes no encajan en los parámetros de productividad y normalidad. Su enfoque, que combina la crítica social con la reflexión sobre la práctica profesional, la convierte en una lectura valiosa para quienes buscan entender y transformar las dinámicas de relegación en el ámbito del trabajo social y la salud mental. Es un texto que invita al debate y a la autocrítica, más que a ofrecer soluciones fáciles.