Descripción
ENFANCES & PSY 049 EMOTIONS: LEURS DEVENIRS DANS LA RENCONTR
Resumen del libro
Esta obra colectiva, publicada en francés por la editorial ERES, ofrece una reflexión profunda sobre el papel de las emociones en la práctica clínica. A través de un enfoque que integra la psicología del desarrollo, la psicoterapia y la psicología del arte, el libro explora cómo las emociones se manifiestan, transforman y se integran en el encuentro terapéutico. Dirigido a profesionales de la salud mental, este número de la colección aborda desde las emociones primarias hasta las estéticas, analizando su impacto en el desarrollo infantil y adolescente, y proponiendo claves para una práctica clínica más consciente y efectiva.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la compleja relación entre las emociones y la práctica clínica, planteando preguntas fundamentales: ¿cómo integrar las emociones sin ser desbordados por ellas? ¿cómo reconocer el sufrimiento a través de las manifestaciones corporales y emocionales? La obra examina el papel de las emociones en el desarrollo del niño, el adolescente y el adulto, distinguiendo entre emociones primarias, emociones estéticas y estados afectivos como el estado de ánimo o el sentimiento. Además, explora cómo el arte y el placer estético pueden cobrar sentido en las terapias mediadas, y cómo el cuerpo, a través de sus manifestaciones tónicas y emocionales, puede informar sobre el estado de los pacientes. Se analizan las repercusiones directas de estas cuestiones en la práctica terapéutica, desde la prevención hasta el tratamiento, invitando a incluir las dimensiones del cuerpo, el pensamiento y el placer.
Temas principales
- Integración de las emociones en la práctica clínica y psicoterapéutica.
- Desarrollo emocional en la infancia, la niñez y la adolescencia.
- Diferenciación entre emociones primarias, emociones estéticas, estados de ánimo y sentimientos.
- El papel del cuerpo y las manifestaciones tónicas en la expresión emocional y el diagnóstico.
- El arte y el placer estético como herramientas en las terapias mediadas.
- Prevención y cuidado desde una perspectiva emocional y corporal.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a psicólogos clínicos, psiquiatras, psicoanalistas, psicoterapeutas, trabajadores sociales y educadores especializados. También resulta de gran interés para estudiantes de psicología y ciencias de la salud interesados en la psicología del desarrollo, la psicoterapia y el papel de las emociones en la práctica clínica. Profesionales que trabajen con niños, adolescentes o adultos en contextos terapéuticos encontrarán en esta obra herramientas conceptuales y reflexiones prácticas para enriquecer su labor.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada e integradora de las emociones, combinando la perspectiva psicoanalítica clásica con los avances de la psicología del desarrollo y la psicología del arte.
- Claves para escuchar y gestionar las emociones en la práctica clínica sin ser desbordado, mejorando la calidad del encuentro terapéutico.
- Herramientas para reconocer y diferenciar distintos tipos de emociones y estados afectivos, facilitando una evaluación más precisa del paciente.
- Reflexiones sobre la importancia del cuerpo y el placer en la terapia, abriendo nuevas vías para la intervención y la prevención.
Ficha técnica
- Autor: Collectif
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 320 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva destaca por su enfoque interdisciplinario y su profundidad teórica, ofreciendo una reflexión rigurosa sobre un tema central en la clínica contemporánea. La combinación de perspectivas psicoanalíticas, psicodinámicas y del desarrollo permite al lector ampliar su comprensión de las emociones más allá de los modelos tradicionales. Es un recurso valioso para profesionales que buscan integrar de manera más consciente y efectiva la dimensión emocional en su práctica, así como para aquellos interesados en las intersecciones entre el cuerpo, el arte y la psicoterapia. Su lectura resulta especialmente útil para quienes trabajan con poblaciones infantiles y adolescentes, aunque sus reflexiones son aplicables a cualquier contexto clínico.