Descripción
LES TOUT-PETITS ONT-ILS DES PREJUGES ?
Resumen del libro
Este libro analiza cómo los niños en edad preescolar ya expresan prejuicios, como rechazar a un compañero por su color de piel o excluir a las niñas de ciertos juegos. A partir de un estudio realizado en instituciones de primera infancia en Alemania, la obra ofrece las claves para una educación intercultural y antidiscriminatoria. El lector encontrará herramientas para identificar las distintas formas de discriminación, comprender sus consecuencias y desarrollar prácticas pedagógicas que promuevan la igualdad desde la primera infancia.
¿De qué trata?
La obra parte de situaciones cotidianas en guarderías y centros infantiles donde los más pequeños ya manifiestan actitudes discriminatorias. A través de un estudio en profundidad, la autora explica cómo los niños integran los mecanismos sutiles de la discriminación, a menudo ignorados por los adultos. El libro aborda la necesidad de cambiar las prácticas educativas, respetar el papel de las familias, considerar la diversidad lingüística y acompañar a los equipos educativos. Su objetivo es proporcionar una base sólida para construir entornos de acogida inclusivos y libres de prejuicios.
Temas principales
- Prejuicios y discriminación en la primera infancia
- Educación intercultural y antidiscriminatoria
- Cambio de prácticas pedagógicas en entornos de acogida
- Rol de los padres y la comunidad educativa
- Diversidad lingüística y cultural en la infancia
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación infantil, educadores, psicopedagogos y responsables de centros de acogida de la primera infancia. También es de gran utilidad para estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación interesados en la inclusión y la igualdad desde edades tempranas, así como para padres y madres que deseen comprender cómo abordar los prejuicios con sus hijos.
Qué aporta este libro
- Estrategias concretas para identificar y combatir la discriminación en el aula.
- Fundamentos teóricos y prácticos de una educación intercultural efectiva.
- Herramientas para involucrar a las familias y respetar la diversidad cultural y lingüística.
- Claves para transformar las prácticas pedagógicas hacia la inclusión real.
- Una perspectiva basada en la investigación aplicada a entornos reales de primera infancia.
Ficha técnica
- Autor: Preissing Chris
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 222.0 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y necesaria que aborda un tema sensible con un enfoque práctico y fundamentado. Su valor reside en ofrecer a los profesionales de la primera infancia herramientas reales para construir entornos educativos más justos e inclusivos, partiendo de la evidencia de que los prejuicios aparecen mucho antes de lo que solemos pensar. Recomendada para quienes buscan ir más allá de la teoría y aplicar cambios concretos en su práctica diaria.