Descripción
L IMPOSSIBLE ACCES A LA PAROLE
Resumen del libro
Esta obra sumerge al lector en el corazón de la práctica psicoanalítica con niños y familias a través de cuatro estudios clínicos singulares y desconcertantes. El autor, un psicoanalista en ejercicio, presenta relatos detallados que exploran los callejones sin salida y los momentos de emergencia del sujeto en el habla. Desde un adulto autista que mantiene un diálogo ritualizado durante veinte años hasta un niño de seis años con mutismo psicótico, cada caso desafía la teoría y obliga a reinventar la dirección de la cura. Un libro que cuestiona los límites del lenguaje y el deseo del analista.
¿De qué trata?
El libro presenta cuatro estudios clínicos detallados que ilustran los desafíos del acceso a la palabra en el psicoanálisis infantil. A través de los casos de Alain, un adulto autista que mantiene un extraño diálogo de "mismo día, misma hora"; René, un niño de seis años con mutismo psicótico; Gaby, de dos años, que sufre una depresión infantil; y Gabriel, de trece años, que enfrenta la muerte de su madre, el autor examina cómo los significantes del niño (palabra, síntoma y deseo) se relacionan con los de los padres. La obra reflexiona sobre la diferencia entre lo imposible del acceso a la palabra en trastornos graves (forclusión) y otro imposible más ordinario y estructural (represión), necesario para todo sujeto humano.
Temas principales
- El psicoanálisis con niños y familias en instituciones (CMPP, psiquiatría infantil).
- La clínica del autismo, el mutismo psicótico y la depresión infantil.
- La función del deseo del analista en la dirección de la cura.
- El lugar de los significantes parentales en la constitución del sujeto.
- La distinción entre la forclusión y la represión en el acceso al lenguaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicoanalistas, psicólogos clínicos, psiquiatras infantiles y estudiantes de estas disciplinas interesados en la clínica psicoanalítica con niños y adolescentes. También resultará de gran valor para profesionales que trabajan en instituciones de salud mental y deseen profundizar en casos complejos que ponen a prueba la teoría freudiana y lacaniana.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de cuatro casos clínicos reales que ilustran las dificultades del acceso a la palabra.
- Una reflexión sobre cómo la teoría psicoanalítica se pone a prueba en la práctica y se reinventa.
- Herramientas conceptuales para distinguir entre diferentes formas de imposibilidad en la palabra (forclusión vs. represión).
- Una mirada profunda sobre el papel del deseo del analista en la dirección de la cura con niños y familias.
Ficha técnica
- Autor: Leverrier Miche
- Editorial: ERES
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 299.0 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y valiosa para el profesional del psicoanálisis que busca comprender las complejidades de la clínica infantil en contextos institucionales. La presentación detallada de los casos permite al lector acompañar al autor en su proceso de pensamiento, ofreciendo una perspectiva única sobre cómo la teoría se transforma al enfrentarse a lo real de la práctica. Es una lectura recomendada para quienes deseen explorar los límites del lenguaje y la subjetividad en la infancia.