Descripción
LA DANSE A L ECOUTE D UNE LANGUE NAUFRAGEE
Resumen del libro
Esta obra explora una aproximación terapéutica innovadora que combina la danza contemporánea con el psicoanálisis para tratar a niños que han sufrido traumas tempranos. La autora, partiendo de su propia experiencia, demuestra cómo las herramientas clásicas del psicoanálisis resultan insuficientes cuando el cuerpo ha sido dañado de forma precoz. A través de casos clínicos reales, el libro revela cómo la creación de historias, cuentos y teorías permite transformar un texto muerto, sepultado por el trauma, en un lenguaje vivo y reparador, esencial para restablecer el vínculo social. Una lectura fundamental para profesionales que buscan nuevas vías de intervención.
¿De qué trata?
El libro aborda el trabajo clínico con niños que han padecido graves afectaciones tempranas en su cuerpo, ya sea por enfermedades que requirieron largas hospitalizaciones o por maltratos que derivaron en múltiples cambios de hogar. La autora describe cómo, en estos casos, las herramientas clásicas del psicoanálisis (como la neutralidad benevolente, el análisis del lenguaje o la interpretación de los sueños) no logran su objetivo de levantar la represión. Frente a esta limitación, propone un método que integra la danza contemporánea como vía de acceso al trauma. La obra muestra, mediante situaciones clínicas detalladas, cómo la emergencia de relatos (ya sean cuentos o teorías inventadas por el niño) permite pasar de un texto muerto, fijado por el trauma, a una lengua viva. Esta transformación es clave para la reparación del vínculo social. Además, el texto critica la inadecuación de ciertos esquemas teóricos actuales y de las instituciones que se basan en ellos para abordar estas problemáticas.
Temas principales
- Psicoanálisis y trauma temprano en la infancia.
- Integración de la danza contemporánea en la práctica clínica.
- Superación de las limitaciones de las herramientas psicoanalíticas clásicas.
- El papel de la narrativa y la creación de historias en la reparación del trauma.
- Crítica a los modelos teóricos e institucionales actuales en salud mental infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicoanalistas, psicólogos clínicos, psicoterapeutas, trabajadores sociales y educadores especializados que trabajen con niños y adolescentes que han sufrido experiencias traumáticas tempranas. También resultará de gran interés para profesionales de la danza terapia y para aquellos que buscan enfoques interdisciplinarios que integren el cuerpo y el movimiento en el proceso terapéutico.
Qué aporta este libro
- Una metodología innovadora que combina danza y psicoanálisis para abordar traumas complejos.
- Casos clínicos detallados que ilustran la aplicación práctica de este enfoque.
- Una reflexión crítica sobre las limitaciones de los modelos teóricos tradicionales.
- Herramientas para facilitar la emergencia de un lenguaje vivo en niños traumatizados.
- Una perspectiva que revaloriza el cuerpo como vía de acceso al inconsciente y a la reparación.
Ficha técnica
- Autor: Loisel-Buet Chr
- Editorial: Erès
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 177.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra valiosa y necesaria para profesionales de la salud mental infantil que se enfrentan a casos de trauma complejo. La propuesta de integrar la danza contemporánea como herramienta clínica ofrece una vía alternativa cuando los métodos tradicionales se muestran insuficientes. La exposición de casos clínicos aporta un material concreto y útil para la práctica. El libro invita a una reflexión profunda sobre la relación entre el cuerpo, el lenguaje y el trauma, y cuestiona de manera pertinente los marcos teóricos e institucionales establecidos. Es, sin duda, una lectura que enriquecerá la perspectiva de cualquier profesional del ámbito psicosocial.