Descripción
INNOVER EN FORMATION AVEC LES MULTIMODALITES
Resumen del libro
Esta obra invita a formadores y diseñadores de programas educativos a superar la visión simplista de la multimodalidad como mera combinación de presencial y digital. Lejos de reducirla a un sinónimo de formación híbrida, el libro demuestra que apostar por la multimodalidad significa situar al individuo y al grupo de aprendizaje en el centro del proceso. A través de experiencias innovadoras y casos prácticos contextualizados, el autor ofrece herramientas para repensar las metodologías formativas, potenciando la capacidad de aprender mediante la comprensión y la vivencia de experiencias significativas.
¿De qué trata?
El libro aborda la multimodalidad en la formación desde una perspectiva integral y transformadora. En lugar de limitarse a la articulación técnica entre sesiones presenciales y a distancia con soporte digital, explora cómo esta estrategia puede redefinir las dinámicas de enseñanza-aprendizaje. A lo largo de sus páginas, se presentan relatos inspiradores de experiencias reales en diversos contextos formativos, demostrando cómo la multimodalidad bien diseñada fomenta la participación activa, la colaboración y la construcción colectiva del conocimiento. El texto no solo describe conceptos, sino que ofrece pautas prácticas para que los profesionales puedan implementar enfoques multimodales que realmente enriquezcan la experiencia educativa.
Temas principales
- Definición ampliada de multimodalidad más allá de la formación híbrida tradicional.
- Diseño de experiencias de aprendizaje centradas en el alumno y el grupo.
- Integración de herramientas digitales como medio, no como fin.
- Casos prácticos y relatos de innovación educativa en contextos reales.
- Estrategias para fomentar la comprensión y el aprendizaje experiencial.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a formadores, facilitadores, diseñadores instruccionales, responsables de formación en empresas y organizaciones, así como a docentes y pedagogos interesados en renovar sus metodologías. También resulta de utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y profesionales del ámbito de la formación continua que busquen inspiración y herramientas concretas para innovar en sus prácticas.
Qué aporta este libro
- Una visión renovada y práctica de la multimodalidad que va más allá de lo técnico.
- Ejemplos reales y aplicables de experiencias formativas innovadoras.
- Claves para diseñar procesos de aprendizaje que integren presencialidad, distancia y tecnología de forma coherente.
- Estrategias para potenciar la autonomía y la colaboración en los grupos de aprendizaje.
- Un marco conceptual sólido para repensar la labor del formador como facilitador de experiencias.
Ficha técnica
- Autor: Llorca Marie-Ch
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 435 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes desean profundizar en la multimodalidad desde un enfoque pedagógico y no meramente instrumental. Su principal valor reside en la combinación de reflexión teórica y ejemplos prácticos, lo que facilita la transferencia de ideas a contextos reales de formación. Aunque está escrita en francés, su contenido resulta universalmente aplicable para cualquier profesional interesado en innovar en el diseño de experiencias de aprendizaje.