Descripción
POUR UN ENSEIGNEMENT DE L'ORAL
Resumen del libro
Este manual ofrece una metodología sistemática para integrar la enseñanza de la oralidad en el aula como un objeto de estudio autónomo. Los autores, Dolz y Schneuwly, presentan un marco didáctico sólido que permite a docentes y formadores trabajar con la expresión oral en sus múltiples formatos. A través de secuencias didácticas detalladas sobre situaciones como el debate, la entrevista radiofónica, la exposición oral y la lectura en voz alta de cuentos, la obra proporciona herramientas prácticas para desarrollar competencias lingüísticas en alumnos de primaria y secundaria.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de un enfoque pedagógico estructurado para enseñar la oralidad, diferenciándola de la escritura. Propone un modelo didáctico que identifica las dimensiones enseñables de la comunicación oral y ofrece dispositivos de aprendizaje específicos. Los autores desarrollan secuencias completas para cuatro situaciones de comunicación pública: el debate, donde se trabajan la argumentación y la escucha activa; la entrevista para una radio escolar, que fomenta la formulación de preguntas y la interacción; la exposición ante la clase, centrada en la organización del discurso y la claridad expositiva; y la lectura de un cuento en voz alta, que explora la entonación, el ritmo y la conexión con la audiencia. Cada secuencia incluye actividades y ejercicios diseñados para que el docente pueda aplicar el modelo en el aula de manera progresiva y controlada.
Temas principales
- Didáctica de la oralidad como objeto de enseñanza autónomo
- Modelización de situaciones de comunicación pública (debate, entrevista, exposición, lectura en voz alta)
- Secuencias didácticas para el desarrollo de capacidades lingüísticas orales
- Estrategias de evaluación y regulación del aprendizaje oral en el aula
- Formación del profesorado en la enseñanza sistemática de la expresión oral
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a formadores de docentes, profesores de educación primaria y secundaria, así como a estudiantes de magisterio y pedagogía que busquen fundamentos teóricos y herramientas prácticas para integrar la oralidad en su práctica educativa. También es de interés para especialistas en didáctica de la lengua y profesionales que trabajen en la mejora de las habilidades comunicativas de los alumnos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para diseñar y aplicar secuencias didácticas centradas en la oralidad.
- Ejemplos concretos de actividades y ejercicios para trabajar el debate, la entrevista, la exposición y la lectura en voz alta.
- Herramientas para evaluar y regular el progreso de los alumnos en situaciones de comunicación oral.
- Orientaciones para transformar la oralidad en un objeto de enseñanza sistemático y controlado en el aula.
Ficha técnica
- Autor: Dolz Joaquim
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 395 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una referencia imprescindible para quienes buscan superar la enseñanza incidental de la oralidad. Su enfoque metódico, basado en modelos didácticos y secuencias probadas, ofrece a los docentes un camino claro para integrar la expresión oral en el currículo. La combinación de teoría y ejemplos prácticos la convierte en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la actualización profesional, especialmente en contextos donde la comunicación pública es una competencia clave para el éxito académico y social.