Descripción
FAIRE DE LA PHILOSOPHIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE NED
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y una reflexión teórica sobre la implementación de talleres de filosofía en la escuela primaria, dirigidos a niños de 6 a 11 años. El autor, A. Lalanne, proporciona herramientas concretas para que los docentes puedan introducir el pensamiento crítico y el diálogo filosófico en el aula, fomentando la capacidad de reflexión y argumentación desde edades tempranas. Un recurso esencial para educadores interesados en desarrollar competencias cognitivas y sociales a través de la filosofía.
¿De qué trata?
El libro aborda tanto los fundamentos teóricos como la aplicación práctica de talleres filosóficos en el contexto escolar. A partir de la experiencia del autor, se exploran metodologías para organizar sesiones de diálogo, seleccionar preguntas estimulantes y gestionar la participación infantil. Se analizan los beneficios cognitivos y emocionales de esta práctica, así como los desafíos que enfrentan los docentes al integrar la filosofía en el currículo de educación primaria. Incluye ejemplos de actividades y estrategias para adaptar los contenidos a diferentes edades y niveles de comprensión.
Temas principales
- Implementación de talleres de filosofía en educación primaria
- Desarrollo del pensamiento crítico y la argumentación en niños de 6 a 11 años
- Metodologías para el diálogo filosófico en el aula
- Reflexión teórica sobre la enseñanza de la filosofía en la infancia
- Gestión de dinámicas grupales y participación infantil en debates
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación primaria, pedagogos, formadores y profesionales de la educación interesados en incorporar la filosofía como herramienta pedagógica. También es útil para estudiantes de magisterio y psicopedagogía que busquen recursos innovadores para el desarrollo cognitivo y social de los niños. No requiere conocimientos previos de filosofía, ya que está diseñado para ser accesible y práctico.
Qué aporta este libro
- Guía práctica con actividades concretas para organizar talleres filosóficos en el aula
- Fundamentos teóricos que respaldan la enseñanza de la filosofía en edades tempranas
- Estrategias para fomentar el pensamiento crítico, la escucha activa y el respeto por las opiniones ajenas
- Herramientas para adaptar las sesiones a diferentes grupos de edad y contextos escolares
- Reflexiones sobre el rol del docente como facilitador del diálogo filosófico
Ficha técnica
- Autor: LALANNE A
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 270 g
Valoración editorial
Esta nueva edición de "Faire de la philosophie à l'école élémentaire" se consolida como un referente para quienes desean integrar la filosofía en la educación primaria. Su enfoque equilibrado entre teoría y práctica lo convierte en un recurso valioso para docentes que buscan metodologías activas y significativas. La obra destaca por su claridad expositiva y su capacidad para adaptar conceptos complejos a la realidad del aula, ofreciendo herramientas que potencian el desarrollo integral del alumnado.