Descripción
COMPRENDRE ET AIDER LES ELEVES EN ECHEC
Resumen del libro
Esta obra de psicopedagogía, escrita por la psicóloga clínica Plantevin-Yanni, ofrece una mirada profunda sobre el fracaso escolar desde una perspectiva psicoanalítica. Lejos de ser un manual de técnicas, el libro invita a los docentes a reflexionar sobre el conflicto inherente al aprendizaje, donde se enfrentan la resistencia a lo nuevo y el deseo de existir entre los demás. La autora sostiene que la resolución de este conflicto debe darse en el propio ámbito escolar, transformando las dinámicas pedagógicas para ayudar al alumno a transitar de su subjetividad a la realidad compartida.
¿De qué trata?
El libro aborda el fracaso escolar no como un problema ajeno al aula, sino como una manifestación de un conflicto interno que se juega en el espacio pedagógico. La autora, apoyándose en conceptos psicoanalíticos, analiza cómo la resistencia a aquello que no proviene de uno mismo y el deseo de ser reconocido entre los demás pueden generar bloqueos en el aprendizaje. Plantevin-Yanni propone que, en lugar de derivar estos problemas a otros especialistas, el docente puede intervenir directamente en el aula. Para ello, ofrece puntos de referencia prácticos como fomentar una actitud de investigación en el alumno, ayudarle a tomar conciencia de sus propias representaciones y aplicar estrategias metacognitivas. El objetivo es crear un "entre-dos", un espacio pedagógico que facilite el paso del encierro en la experiencia subjetiva a la participación en una realidad compartida.
Temas principales
- Psicopedagogía del fracaso escolar desde una perspectiva psicoanalítica.
- El conflicto entre la resistencia al aprendizaje y el deseo de reconocimiento social.
- La metacognición y la toma de conciencia de las propias representaciones como herramientas pedagógicas.
- El papel del docente en la creación de un espacio de transición entre la subjetividad del alumno y la realidad objetiva.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, psicopedagogos y profesionales de la educación que buscan comprender las causas profundas del fracaso escolar. Es especialmente útil para aquellos que trabajan con alumnos que presentan dificultades de aprendizaje persistentes y que desean explorar enfoques basados en la psicología clínica para mejorar su práctica en el aula.
Qué aporta este libro
- Una comprensión teórica sólida del fracaso escolar desde el psicoanálisis, aplicada al contexto educativo.
- Puntos de referencia prácticos para que el docente pueda intervenir directamente en el aula, sin necesidad de derivar el problema.
- Herramientas para fomentar la metacognición y ayudar al alumno a tomar conciencia de sus bloqueos.
- Una perspectiva que revaloriza el papel del conflicto en el aprendizaje como oportunidad de crecimiento.
Ficha técnica
- Autor: Plantevin-Yanni
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 399.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y especializada que invita a una reflexión profunda sobre la práctica docente. Su enfoque psicoanalítico puede resultar denso para quienes buscan soluciones inmediatas, pero ofrece un marco teórico valioso para aquellos profesionales dispuestos a cuestionar sus métodos y a comprender la complejidad del fracaso escolar desde una mirada clínica. Es una lectura recomendada para quienes deseen ir más allá de las recetas pedagógicas y explorar las dinámicas inconscientes que intervienen en el aprendizaje.