Descripción
INNOVER AU COEUR DE L ETABLISSEMENT SCOLAIRE
Resumen del libro
Esta obra explora las condiciones que permiten a un centro educativo transformarse con eficacia. A partir de seis características clave, el autor analiza cómo la organización del trabajo, las relaciones profesionales, la cultura colectiva, el liderazgo, la capacidad de proyección futura y el aprendizaje organizacional pueden facilitar la innovación. Un análisis riguroso para directivos, docentes e investigadores interesados en la mejora escolar.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad los factores que determinan la capacidad de un establecimiento escolar para innovar de manera sostenible. Se centra en seis dimensiones fundamentales: la estructura organizativa del trabajo, la calidad de las relaciones profesionales entre el personal, la cultura e identidad compartidas, los estilos de liderazgo y el ejercicio del poder, la habilidad para planificar a largo plazo y la configuración del centro como una organización que aprende de sí misma. A través de este marco, se ofrecen claves prácticas para impulsar cambios significativos en el entorno educativo.
Temas principales
- Organización del trabajo en centros educativos.
- Relaciones profesionales y colaboración docente.
- Cultura e identidad colectiva en la escuela.
- Liderazgo y modelos de gestión del poder.
- Proyección estratégica y visión de futuro.
- El centro escolar como organización que aprende.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a directores de centros educativos, equipos directivos, docentes implicados en procesos de cambio, formadores de profesorado, inspectores y profesionales de la administración educativa. También resulta de interés para investigadores en ciencias de la educación y estudiantes de posgrado que aborden la innovación escolar.
Qué aporta este libro
- Un marco analítico claro para diagnosticar la capacidad innovadora de un centro.
- Claves para mejorar la organización y las dinámicas de trabajo en equipo.
- Estrategias para fortalecer la cultura y la identidad colectiva del centro.
- Pautas para desarrollar un liderazgo que facilite el cambio sostenible.
- Herramientas para convertir el centro en una organización que aprende y se adapta.
Ficha técnica
- Autor: GATHER-THURLER
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 430 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan comprender los mecanismos internos que favorecen la innovación educativa. Su enfoque estructurado en seis dimensiones ofrece un análisis útil tanto para la reflexión teórica como para la intervención práctica en centros escolares. Recomendada para profesionales comprometidos con la mejora continua.