Descripción
L'EVALUATION EN QUESTIONS
Resumen del libro
Esta obra colectiva, coordinada por el CEPEC, ofrece una mirada crítica y profunda sobre la evaluación educativa a través de doce capítulos escritos por diferentes especialistas. El libro aborda los fundamentos de la docimología, la ciencia de la evaluación, cuestionando sus métodos, sus sesgos y su impacto en el aprendizaje. El lector encontrará un análisis riguroso que invita a reflexionar sobre las prácticas evaluativas y a repensar su papel en el sistema educativo, combinando teoría, investigación y perspectivas prácticas.
¿De qué trata?
La obra se estructura en doce capítulos independientes pero complementarios, cada uno a cargo de un autor diferente. A través de ellos, se exploran diversas facetas de la docimología, desde la validez y fiabilidad de los exámenes hasta el impacto psicológico de la evaluación en los estudiantes. Se analizan los criterios de corrección, la subjetividad del evaluador, las diferencias entre evaluación formativa y sumativa, y los desafíos de medir competencias complejas. El libro no solo describe problemas, sino que también propone enfoques alternativos y soluciones basadas en la investigación educativa, ofreciendo una visión completa y actualizada de este campo esencial.
Temas principales
- Fundamentos y principios de la docimología como ciencia de la evaluación.
- Análisis crítico de los sesgos y la subjetividad en los procesos de corrección.
- Diferencias y aplicaciones de la evaluación formativa frente a la sumativa.
- Validez, fiabilidad y equidad de los instrumentos de evaluación.
- Impacto psicológico y pedagógico de la evaluación en el alumnado y el profesorado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, como docentes, pedagogos, psicopedagogos y formadores de profesorado, que deseen profundizar en la teoría y la práctica de la evaluación. También resulta de gran interés para estudiantes de ciencias de la educación, investigadores en docimología y responsables de políticas educativas que busquen fundamentar sus decisiones en evidencias científicas.
Qué aporta este libro
- Una visión estructurada y multidisciplinar de los principales debates en docimología.
- Herramientas conceptuales para analizar y mejorar las propias prácticas evaluativas.
- Perspectivas contrastadas de diferentes expertos que enriquecen la comprensión del tema.
- Reflexión crítica sobre la función de la evaluación en el aprendizaje y la enseñanza.
Ficha técnica
- Autor: C E P E C
- Editorial: ESF
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 399.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y actualizada a la evaluación educativa desde la perspectiva de la docimología. La estructura en capítulos de autoría diversa permite abordar el tema desde múltiples ángulos, ofreciendo una riqueza de enfoques que pocos libros monográficos logran. Aunque el contenido es especializado, su lectura resulta accesible para profesionales del ámbito educativo que deseen cuestionar y mejorar sus métodos de evaluación. Es una herramienta valiosa para la formación continua y la reflexión pedagógica.