Descripción
AUTOEVALUATION DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES L'
Resumen del libro
Esta obra ofrece un modelo práctico y detallado para implementar procesos de autoevaluación en centros educativos, un requisito cada vez más demandado en el contexto de la autonomía escolar. El autor, Ahmed El Bahri, analiza el marco jurídico, institucional y organizativo necesario, y proporciona un esquema tipo estructurado en cuatro ejes fundamentales: el alumno, los procesos, el aprendizaje organizacional y los medios. El libro vincula la autoevaluación con la elaboración del proyecto educativo del centro, presentándola como una herramienta de construcción compartida. Con un estilo que combina ejemplos prácticos, testimonios y análisis conceptual, resulta de gran utilidad tanto para directivos escolares como para estudiantes y opositores.
¿De qué trata?
El libro aborda la autoevaluación como un proceso que permite a los centros educativos ganar libertad en el diseño de su proyecto pedagógico, a cambio de una mayor autonomía y una evaluación más regular. Se centra en proporcionar un marco de referencia concreto para su puesta en marcha. La obra desglosa la autoevaluación en cuatro ejes principales: el alumno (resultados y necesidades), los procesos (gestión y funcionamiento), el aprendizaje organizacional (mejora continua) y los medios (recursos humanos y materiales). Además, propone integrar la autoevaluación dentro del proyecto de centro, definiendo el espacio de diálogo entre los actores educativos para su implementación efectiva. El texto combina teoría y práctica, incluyendo testimonios reales que ilustran los conceptos.
Temas principales
- Autoevaluación institucional en centros educativos
- Modelos de gestión y mejora de la calidad escolar
- Marco jurídico y normativo de la autonomía escolar
- Diseño y desarrollo del proyecto educativo de centro
- Liderazgo y participación de los actores educativos en la evaluación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a directores y equipos directivos de centros educativos que buscan implementar o mejorar procesos de autoevaluación. También es de gran interés para estudiantes de ciencias de la educación, pedagogía y formación del profesorado, así como para opositores a cuerpos docentes o de inspección educativa. Asimismo, resulta útil para investigadores y profesionales interesados en la gestión de la calidad y la autonomía escolar.
Qué aporta este libro
- Un modelo práctico y aplicable de autoevaluación, estructurado en cuatro ejes clave.
- Una guía para vincular la autoevaluación con el proyecto educativo del centro, fomentando la participación de todos los actores.
- Análisis del contexto legal y organizativo necesario para su implementación efectiva.
- Ejemplos reales y testimonios que facilitan la comprensión y aplicación de los conceptos.
- Una herramienta pedagógica útil para la preparación de oposiciones y estudios universitarios en educación.
Ficha técnica
- Autor: Ahmed El Bahri
- Editorial: Berger Levrault
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 463.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y rigurosa que cubre un vacío práctico en la literatura sobre autoevaluación escolar. Su enfoque integrador, que conecta la evaluación con el proyecto de centro, y su combinación de teoría, normativa y ejemplos concretos, la convierten en un recurso valioso para profesionales que buscan herramientas aplicables. Aunque su idioma original es el francés, su contenido es relevante para cualquier sistema educativo que promueva la autonomía y la mejora continua.