Descripción
PERSONNELS DE DIRECTION ET GOUVERNANCE D UN EPLE
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva para directivos de centros educativos franceses (EPLE) que buscan ejercer su liderazgo con eficacia y bienestar. A través de un enfoque original que conecta la gobernanza institucional con el autogobierno personal, el autor explora cómo la vida interior del responsable influye en su toma de decisiones y en la gestión del centro. El libro proporciona métodos concretos para armonizar intenciones, atención y acción, ayudando al lector a dirigir con mayor rendimiento en un entorno complejo y cambiante, sin renunciar a la satisfacción profesional.
¿De qué trata?
Partiendo de una escena cotidiana (un director que pospone un trabajo importante para ir al cine con un amigo), la obra analiza el desfase entre la intención y la acción. Se pregunta cómo se produce esa desviación y si es posible aprender a gobernar la propia vida interior para alinear objetivos personales y profesionales. A continuación, desarrolla métodos operativos para dirigir un establecimiento escolar con eficacia y felicidad, con el fin último de garantizar el éxito de todos los alumnos. El libro ofrece una demostración clara, ilustrada con ejemplos reales, de la variedad de estrategias de autogobierno y gobierno de los demás que aplican los equipos directivos. También profundiza en tres dimensiones antropológicas fundamentales: el control de las intenciones, la atención al momento presente y la conducción de proyectos.
Temas principales
- Gobernanza y liderazgo en centros educativos (EPLE).
- Autogobierno y gestión de la vida interior del directivo.
- Alineación entre intenciones, atención y acción.
- Estrategias para dirigir con eficacia en entornos complejos y cambiantes.
- Conciliación entre rendimiento profesional y bienestar personal.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a directores, subdirectores, inspectores y otros cargos directivos de establecimientos públicos locales de enseñanza (EPLE) en Francia, así como a profesionales de la gestión educativa interesados en mejorar su desempeño y su calidad de vida laboral. También puede resultar útil a formadores de directivos y a estudiantes de máster oposiciones para puestos de dirección escolar.
Qué aporta este libro
- Métodos prácticos para gobernar las propias intenciones y mantener el foco en los objetivos.
- Estrategias para dirigir un centro escolar con mayor rendimiento y satisfacción personal.
- Comprensión de las dimensiones antropológicas clave para un liderazgo consciente y eficaz.
- Ejemplos reales que ilustran cómo aplicar las técnicas en el día a día directivo.
Ficha técnica
- Autor: RENAUDIE OLIVIE
- Editorial: BERGER LEVRAULT
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 440 g
Valoración editorial
Se trata de una obra singular dentro de la literatura de gestión educativa, ya que integra la dimensión personal y emocional del directivo con las exigencias técnicas de la gobernanza escolar. Su enfoque reflexivo y práctico, apoyado en ejemplos concretos, la convierte en una herramienta útil para quienes buscan mejorar su liderazgo sin descuidar su propio bienestar. Aunque está pensada para el contexto específico del sistema educativo francés, sus principios sobre autogobierno y atención pueden aplicarse a otros ámbitos de la dirección institucional.