Descripción
ACCOMPAGNER DES ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP MENTAL
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre la realidad de las personas adultas con discapacidad intelectual, cuestionando las dinámicas que dificultan su pleno reconocimiento como adultos. A través de una reflexión ética y antropológica, el autor examina cómo la dependencia y la vulnerabilidad pueden llevar a la infantilización, atrapando a estas personas en una situación de "liminalidad". El libro propone claves para que los profesionales de la intervención social y sanitaria puedan fomentar la autodeterminación, la responsabilidad y una vida afectiva plena, contribuyendo a un acompañamiento más respetuoso y eficaz.
¿De qué trata?
El libro parte de una paradoja fundamental: las personas con discapacidad intelectual no son percibidas ni como niños ni como adultos plenos, lo que las sitúa en un espacio social intermedio. A partir de esta premisa, el autor explora la realidad de esta "liminalidad" en el contexto de un hogar ocupacional, analizando cómo esta condición se convierte en un obstáculo para el desarrollo de la vida adulta. Se cuestiona la definición contemporánea de adultez y cómo se aplica a este colectivo, desmontando la idea de una "deficiencia intelectual" única para hablar de "deficiencias" cuyas consecuencias se entrelazan con la singularidad de cada individuo. Finalmente, se presenta la ética como una herramienta poderosa para promover la responsabilidad y la autodeterminación, destacando también la importancia crucial de reconocer y apoyar la vida afectiva y la sexualidad de estas personas como parte integral de su condición adulta.
Temas principales
- La construcción social de la adultez en personas con discapacidad intelectual.
- El concepto de liminalidad como barrera para la inclusión plena.
- Análisis crítico de la infantilización en contextos de acompañamiento profesional.
- La ética como fundamento para la autodeterminación y la responsabilidad.
- El derecho a una vida afectiva y sexual plena en personas con discapacidad intelectual.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito social, sanitario y educativo que trabajen en el acompañamiento de adultos con discapacidad intelectual, así como a estudiantes de psicología, trabajo social, educación social y terapia ocupacional. También resulta de gran interés para familiares y cuidadores que buscan una comprensión más profunda y ética de las necesidades y el potencial de las personas con discapacidad intelectual.
Qué aporta este libro
- Una reflexión teórica sólida que ayuda a deconstruir prejuicios y prácticas asistencialistas.
- Herramientas conceptuales para identificar y superar la liminalidad en entornos de acogida.
- Un enfoque ético práctico para fomentar la autodeterminación y la responsabilidad en el acompañamiento diario.
- Claves para integrar la dimensión afectiva y sexual como un derecho fundamental en la intervención profesional.
Ficha técnica
- Autor: VESIN JEAN-PIER
- Editorial: CHRONIQUE SOCIA
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 272.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor para los profesionales que buscan ir más allá de las prácticas estandarizadas. Su enfoque crítico y ético ofrece un marco de reflexión necesario para repensar el acompañamiento, poniendo el foco en la singularidad de cada persona y en su derecho a ser reconocida como adulto. Es una lectura imprescindible para quienes desean alinear su práctica con los principios de inclusión y autodeterminación.