Descripción
DEVENIR FORMATEUR DANS LA PETITE ENFANCE
Resumen del libro
Esta obra es una guía completa para quienes desean formarse como formadores en el ámbito de la primera infancia. El libro propone un enfoque pedagógico centrado en la reflexividad y el análisis de experiencias vividas, priorizando la articulación entre práctica y teoría. A través de tres partes bien diferenciadas, la autora aborda las características del sector, la metodología para diseñar e implementar formaciones efectivas, y presenta casos prácticos de otras formadoras. Un recurso esencial para profesionales que buscan profesionalizar su labor y mejorar la calidad del acompañamiento a niños y familias.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres partes principales. La primera, titulada "La formación continua en la primera infancia", analiza las particularidades del público de este sector, su heterogeneidad y la diversidad de contextos profesionales. También aborda el aprendizaje en adultos desde una perspectiva constructivista y cuestiona la postura del formador, desde su motivación hasta su ética profesional.
La segunda parte, "Metodología de la formación", detalla las etapas de un proceso formativo: desde la concepción y diseño hasta la implementación y evaluación, desglosando las competencias necesarias. Se presentan diversas herramientas de animación, siempre bajo el principio de fomentar la reflexividad en los participantes.
La tercera parte, escrita en colaboración con varias formadoras, expone diferentes enfoques prácticos. Todas las experiencias comparten el mismo principio de participación activa y anclaje en la práctica real. La variedad de temáticas abordadas sirve como fuente de inspiración tanto para formadores noveles como para aquellos más experimentados que deseen ampliar su campo de intervención.
Temas principales
- Formación continua de profesionales en primera infancia
- Pedagogía constructivista y aprendizaje en adultos
- Postura, motivación y ética del formador
- Metodología para el diseño e implementación de formaciones
- Herramientas de animación para fomentar la reflexividad
- Evaluación de competencias y procesos formativos
- Experiencias prácticas de formadoras en activo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la primera infancia que deseen convertirse en formadores, así como a formadores ya en ejercicio que quieran profundizar en su metodología y ampliar su repertorio de herramientas. También resulta de interés para responsables de equipos educativos, coordinadores pedagógicos y cualquier persona implicada en la profesionalización del sector de la atención a la infancia.
Qué aporta este libro
- Un marco metodológico sólido para diseñar formaciones centradas en la reflexividad y la práctica.
- Herramientas concretas de animación y evaluación aplicables en contextos reales de formación.
- Una comprensión profunda de las características y necesidades del público de la primera infancia.
- Inspiración a través de experiencias reales de formadoras que comparten sus enfoques y temáticas.
- Claves para desarrollar una postura profesional ética y comprometida con la calidad del acompañamiento.
Ficha técnica
- Autor: Thollon-Behar M
- Editorial: Chronique Sociale
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 380 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan profesionalizar la formación en el ámbito de la primera infancia. Su enfoque práctico y reflexivo, combinado con la experiencia directa de profesionales en activo, la convierte en un recurso valioso tanto para iniciarse como para perfeccionar la labor formativa. La estructura clara y progresiva facilita la asimilación de conceptos y su aplicación real en el día a día.