Descripción
EDUQUER PAR LA PHILOSOPHIE ET LE CONTE AU DEVELOPPEMENT DURA
Resumen del libro
Esta obra aborda la educación desde una perspectiva innovadora, centrándose en la pregunta inversa a la habitual: ¿qué niños dejaremos mañana a este planeta? En lugar de limitarse a debatir sobre el futuro del medio ambiente, el libro propone un enfoque pedagógico que integra la filosofía y el cuento como herramientas para formar a las nuevas generaciones en los valores del desarrollo sostenible. A través de un programa de enseñanza basado en cuentos con contenido filosófico, los autores ofrecen un método práctico para que los niños expresen sus ideas y reflexionen sobre los desafíos ecológicos de la era del Antropoceno.
¿De qué trata?
El libro plantea un cambio de paradigma en la educación ambiental: no se trata solo de preguntarse qué Tierra dejaremos a los niños, sino qué niños dejaremos a la Tierra. Para ello, los autores han desarrollado un programa educativo que utiliza cuentos de trasfondo filosófico como punto de partida para que los niños exploren temas relacionados con el desarrollo sostenible. Inspirados en las teorías del psicopedagogo Serge Boimare y del filósofo Michel Tozzi, los docentes pueden guiar a los alumnos en debates y reflexiones que fomenten una conciencia ecológica profunda. La obra ofrece tanto el marco teórico como ejemplos prácticos de cómo implementar esta metodología en el aula, abordando la transición ecológica desde una perspectiva educativa integral.
Temas principales
- Educación para el desarrollo sostenible en el contexto del Antropoceno
- Uso del cuento filosófico como herramienta pedagógica
- Fomento de la expresión y el pensamiento crítico infantil
- Metodologías inspiradas en Serge Boimare y Michel Tozzi
- Integración curricular de la educación ambiental
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, educadores ambientales y profesionales de la educación interesados en renovar sus métodos de enseñanza. También resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y psicopedagogía que busquen enfoques innovadores para trabajar la conciencia ecológica en el aula. Asimismo, puede interesar a padres y madres comprometidos con una educación que forme ciudadanos responsables con el medio ambiente.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para entender la educación en la era del Antropoceno
- Estrategias prácticas para implementar cuentos filosóficos en el aula
- Herramientas para fomentar la expresión y el debate crítico entre los alumnos
- Una metodología probada que integra el desarrollo sostenible en el currículo escolar
- Inspiración para repensar el papel de la educación frente a los desafíos ecológicos
Ficha técnica
- Autor: Julia Marie-Jos
- Editorial: Chronique Sociale
- Idioma: Francés
- Colección: Frances
- Peso: 336.0 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una propuesta pedagógica original y necesaria en un momento en que la educación ambiental requiere enfoques que vayan más allá de la mera transmisión de información. Al combinar filosofía y cuento, los autores logran conectar con la capacidad reflexiva y creativa de los niños, lo que puede resultar especialmente efectivo para formar una conciencia ecológica duradera. Aunque el libro está escrito en francés, su contenido es relevante para cualquier educador hispanohablante interesado en metodologías innovadoras. Se trata de una lectura recomendada para quienes buscan herramientas concretas para integrar el desarrollo sostenible en su práctica docente.