Descripción
FAVORISER L'ESTIME DE SOI A L'ECOLE 2E EDITION
Resumen del libro
Esta obra, escrita en francés, se dirige a educadores y profesionales de la salud que deseen implementar un enfoque preventivo en el ámbito escolar. Su objetivo es fomentar la autoestima y las habilidades relacionales en niños de 5 a 7 años. A través de un marco teórico y herramientas prácticas, el libro propone una metodología colaborativa para promover la salud mental desde la infancia, destacando la autoestima como un factor protector clave frente a las dificultades vitales.
¿De qué trata?
El libro presenta una experiencia profesional compartida por autores con distintas especialidades, centrada en una iniciativa de prevención original y sencilla. Explica cómo una autoestima elevada ayuda a los niños a aprender más rápido, retener información con mayor facilidad y establecer relaciones sociales más fluidas. La obra ofrece un marco estructurado y recursos concretos para que los lectores puedan desarrollar un trabajo en red dentro del entorno escolar, con un enfoque educativo y preventivo que busca capacitar a los niños para afrontar los retos de la vida.
Temas principales
- Promoción de la autoestima infantil como factor de protección.
- Desarrollo de competencias relacionales en niños de 5 a 7 años.
- Prevención en salud mental desde el ámbito escolar.
- Trabajo colaborativo entre profesionales de la educación y la salud.
- Metodología práctica para la implementación de programas preventivos.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de educación infantil y primaria, psicólogos escolares, pedagogos, terapeutas ocupacionales y cualquier profesional del ámbito educativo o sanitario interesado en desarrollar programas de prevención y promoción de la salud mental en la escuela. También resulta de utilidad para estudiantes de estas disciplinas que busquen herramientas aplicadas.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro sobre la importancia de la autoestima en la infancia.
- Herramientas prácticas y actividades para trabajar con niños de 5 a 7 años.
- Una metodología para establecer un trabajo preventivo en red entre profesionales.
- Estrategias para mejorar el aprendizaje y las relaciones sociales de los alumnos.
- Una perspectiva original y fundamentada sobre la promoción de la salud escolar.
Ficha técnica
- Autor: MERAM-EYRAUD
- Editorial: CHRONIQUE SOCIA
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 290 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que combina teoría y práctica para abordar un aspecto fundamental del desarrollo infantil: la autoestima. Su enfoque preventivo y colaborativo la convierte en un recurso valioso para profesionales que buscan implementar iniciativas efectivas en el entorno escolar. Aunque está escrita en francés, su contenido es relevante para cualquier contexto educativo donde se priorice la salud mental y el bienestar emocional de los niños.