Descripción
EVALUATION FORMATIVE AU COEUR DU PROCESSUS D'APPRENTISSAGE L
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial transformador de la evaluación formativa como herramienta central en el proceso de aprendizaje. Con un enfoque práctico y fundamentado, el libro demuestra cómo situar la evaluación al servicio de la autorregulación del alumno, permitiéndole tomar conciencia de su propio progreso. A través de ejemplos concretos y un marco teórico sólido, ofrece a docentes y formadores un "equipamiento instruido" para aplicar estrategias que fomenten la autonomía y la mejora continua en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la evaluación formativa no como un mero instrumento de calificación, sino como un proceso dinámico integrado en la enseñanza. La autora defiende la coherencia de una pedagogía que prioriza la autorregulación del estudiante, es decir, su capacidad para monitorear y ajustar su propio aprendizaje. Para ello, la obra se sumerge en la práctica docente, ofreciendo herramientas y metodologías concretas que permiten al profesorado implementar esta visión. Lejos de desdeñar la teoría, la obra la combina con una voluntad constante de mostrar cómo aplicar estos principios en situaciones reales, demostrando la fecundidad de apostar por la autorregulación como eje del proceso educativo.
Temas principales
- Evaluación formativa como proceso de aprendizaje.
- Autorregulación del estudiante en el aula.
- Coherencia pedagógica entre evaluación y enseñanza.
- Herramientas prácticas para docentes y formadores.
- Integración de teoría y práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores, pedagogos y profesionales de la educación interesados en renovar sus prácticas de evaluación. También es de gran utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y para aquellos que buscan comprender cómo la evaluación puede convertirse en un motor de aprendizaje autónomo y significativo.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro que justifica la evaluación al servicio de la autorregulación.
- Estrategias y herramientas prácticas para aplicar la evaluación formativa en el aula.
- Ejemplos concretos que conectan la teoría con la realidad educativa.
- Un enfoque que empodera al estudiante en su propio proceso de aprendizaje.
- Claves para diseñar una pedagogía coherente y centrada en el alumno.
Ficha técnica
- Autor: MEDIONI MARIE-A
- Editorial: CHRONIQUE SOCIA
- Idioma: Francés
- Colección: FRANCES
- Peso: 299.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa que combina fundamentos teóricos con aplicaciones prácticas, ideal para profesionales que deseen repensar el rol de la evaluación en el aula. Su enfoque en la autorregulación del alumno la convierte en una lectura relevante para quienes buscan metodologías activas y centradas en el estudiante. Aunque está escrita en francés, su contenido es de gran valor para el ámbito educativo hispanohablante interesado en la innovación pedagógica.