Descripción
Motivating Learners, Motivating Teachers
Resumen del libro
Esta obra ofrece una nueva perspectiva sobre la motivación en el aula de idiomas, centrada en el concepto de "visión". Basándose en investigaciones sobre visualización procedentes del deporte, la psicología y la educación, los autores presentan estrategias prácticas para que los docentes fomenten la motivación tanto en sus alumnos como en sí mismos. El libro proporciona herramientas para ayudar a los estudiantes a imaginarse como usuarios competentes del idioma, experimentar el valor de aprender una lengua extranjera y, en última instancia, esforzarse en su aprendizaje. Además, aborda cómo mantener y revitalizar el entusiasmo del profesorado.
¿De qué trata?
El libro explora un enfoque innovador de la motivación, alejándose de las teorías tradicionales para centrarse en cómo la capacidad de imaginar escenarios futuros puede impulsar el aprendizaje de idiomas. Los autores detallan estrategias motivacionales diseñadas para que los estudiantes construyan una imagen vívida de sí mismos como hablantes competentes de la lengua meta. La obra también se adentra en la motivación del docente, ofreciendo pautas para reavivar el entusiasmo cuando este decae y protegerlo ante las amenazas del entorno educativo. Se trata de una guía práctica que conecta la teoría con la aplicación directa en el aula.
Temas principales
- El concepto de "visión" como motor motivacional en el aprendizaje de idiomas.
- Estrategias de visualización aplicadas a la enseñanza de lenguas extranjeras.
- Desarrollo de la autoimagen del alumno como usuario competente del idioma.
- Mantenimiento y revitalización de la motivación del profesorado.
- Superación de obstáculos y protección del entusiasmo docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de idiomas, formadores de docentes y estudiantes de filología o lingüística aplicada que busquen comprender y aplicar teorías motivacionales avanzadas en el aula. Es especialmente útil para aquellos interesados en estrategias prácticas basadas en la psicología positiva y la visualización para mejorar el compromiso y el rendimiento de sus alumnos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre la motivación, centrado en la visión y la autoimagen del alumno.
- Estrategias concretas y aplicables para fomentar la motivación intrínseca en el aprendizaje de idiomas.
- Técnicas para que el profesorado mantenga su propio entusiasmo y resiliencia profesional.
- Herramientas para diseñar actividades que ayuden a los estudiantes a visualizar su éxito futuro con el idioma.
Ficha técnica
- Autor: Dörnyei, Zoltán; Kubanyiova, Magdalena
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: Inglés
- Tema: Lingüística aplicada a la ELT
- Colección: Pdt. Colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2013
- Número de páginas: 196
- Peso: 270 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución significativa al campo de la lingüística aplicada al ofrecer un enfoque novedoso y práctico sobre la motivación. Su principal fortaleza reside en traducir investigaciones de vanguardia en psicología educativa en estrategias accionables para el aula. El énfasis en la "visión" y la autoimagen del alumno proporciona a los docentes herramientas para conectar el aprendizaje con las aspiraciones personales de los estudiantes, lo que puede resultar especialmente efectivo para mantener el compromiso a largo plazo. Además, la atención dedicada a la motivación del propio profesorado añade una capa de profundidad que pocas obras similares abordan, haciendo de este libro un recurso valioso tanto para la práctica docente como para el desarrollo profesional continuo.