Descripción
Assessing Language Teachers' Professional Skills and Knowledge
Resumen del libro
Esta obra traza el desarrollo de las titulaciones y pruebas de enseñanza de Cambridge, presentando casos prácticos que demuestran su impacto. El volumen, descrito por el profesor Scott Thornbury como "una adición muy bienvenida a la literatura sobre evaluación docente", analiza cuestiones clave en la evaluación de las habilidades y conocimientos profesionales de los profesores de idiomas. A través de ejemplos concretos, examina cómo se evalúan el saber pedagógico y las destrezas prácticas en el aula, tanto en niveles de formación inicial como continua, dentro del marco de las titulaciones Cambridge English Teaching.
¿De qué trata?
El libro ofrece un análisis detallado de los procesos de evaluación diseñados para medir la competencia de los docentes de idiomas. Se centra en el marco de las titulaciones Cambridge English Teaching, explorando cómo se evalúan tanto los conocimientos teóricos como las habilidades prácticas en el aula. La obra se estructura en torno a estudios de caso que ilustran la aplicación de procedimientos de evaluación específicos, proporcionando una visión práctica de cómo se certifica la calidad profesional de los profesores en distintas etapas de su carrera.
Temas principales
- Evaluación de competencias docentes en la enseñanza de idiomas
- Desarrollo histórico de las titulaciones Cambridge English Teaching
- Procedimientos de evaluación del conocimiento pedagógico y las habilidades prácticas
- Estudios de caso sobre el impacto de la evaluación en la formación inicial y continua del profesorado
- Estándares de calidad y certificación profesional para docentes de inglés
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a formadores de profesores de idiomas, responsables de programas de formación docente, investigadores en lingüística aplicada y evaluación educativa, así como a candidatos a las titulaciones Cambridge English Teaching que deseen comprender en profundidad los criterios y procesos de evaluación. También resultará de interés para directores académicos y coordinadores de departamentos de inglés que busquen fundamentar sus sistemas de evaluación interna del profesorado.
Qué aporta este libro
- Comprensión detallada de los criterios y procedimientos de evaluación docente en el marco Cambridge
- Ejemplos prácticos de cómo se evalúan tanto los conocimientos teóricos como las habilidades en el aula
- Perspectiva fundamentada sobre el impacto real de los sistemas de certificación en la práctica docente
- Marco de referencia para diseñar o mejorar sistemas de evaluación del profesorado de idiomas
- Análisis riguroso de la evolución de los estándares profesionales en la enseñanza del inglés
Ficha técnica
- Autor: Wilson, Rosemary; Poulter, Monica
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: Inglés
- Tema: Lingüística aplicada a la ELT
- Colección: Past Papers BEC
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2015
- Número de páginas: 397
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para profesionales interesados en los fundamentos y la práctica de la evaluación del profesorado de idiomas. Su valor reside en combinar el análisis teórico con ejemplos concretos extraídos de un marco de certificación consolidado internacionalmente. Resulta especialmente útil para quienes buscan comprender cómo se traducen los estándares de calidad docente en procedimientos de evaluación efectivos, tanto en contextos de formación inicial como de desarrollo profesional continuo.