Descripción
TOUCHING FEELING
Resumen del libro
Esta obra explora la intersección entre el afecto, la pedagogía y la performatividad, ofreciendo una perspectiva innovadora sobre cómo las emociones y las sensaciones corporales configuran los procesos de aprendizaje y la transmisión del conocimiento. Frank Adam analiza cómo el "tocar" y el "sentir" no son meras experiencias subjetivas, sino dimensiones fundamentales que estructuran las prácticas educativas y las interacciones sociales. A través de un enfoque interdisciplinario, el autor invita a repensar la educación más allá de lo racional, integrando la dimensión afectiva como un motor esencial en la formación del sujeto contemporáneo.
¿De qué trata?
TOUCHING FEELING se adentra en el estudio del afecto como un elemento performativo que moldea la pedagogía y la subjetividad. A partir de un análisis crítico de teorías del afecto, la filosofía y los estudios culturales, Frank Adam examina cómo las emociones y las sensaciones táctiles intervienen en la transmisión del saber. El libro cuestiona los modelos educativos tradicionales, proponiendo que el aprendizaje no solo ocurre a través de la razón, sino también mediante experiencias corporales y afectivas que generan conocimiento situado. La obra ofrece un marco teórico para entender cómo los afectos circulan en el aula y en otros espacios de enseñanza, transformando tanto a educadores como a estudiantes.
Temas principales
- Teoría del afecto y su relación con la pedagogía.
- Performatividad del cuerpo en contextos educativos.
- Crítica a los modelos racionalistas de enseñanza.
- El papel de las emociones en la construcción del conocimiento.
- Intersección entre filosofía, estudios culturales y educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de psicología, pedagogía, filosofía y estudios culturales interesados en enfoques innovadores sobre el aprendizaje. También resulta relevante para profesionales de la educación que buscan integrar la dimensión afectiva y corporal en su práctica docente, así como para lectores con curiosidad por las teorías contemporáneas del afecto y la performatividad.
Qué aporta este libro
- Una comprensión renovada de cómo las emociones y el cuerpo influyen en los procesos educativos.
- Herramientas teóricas para analizar la performatividad del afecto en contextos pedagógicos.
- Una crítica fundamentada a los modelos educativos que ignoran la dimensión afectiva.
- Perspectivas interdisciplinarias que enriquecen el debate sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Frank Adam
- Editorial: Duke University Press
- Idioma: Inglés
- Tema: Psicología y Pedagogía - Psicología - Psicología diferencial
- Colección: Series Q
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 216
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 326.0 gr
Valoración editorial
TOUCHING FEELING se presenta como una obra rigurosa y provocadora dentro del campo de la teoría pedagógica contemporánea. Su enfoque en el afecto como fuerza performativa ofrece una contribución significativa para quienes buscan ampliar los límites de la educación tradicional. Aunque su contenido es denso y especializado, resulta una lectura esencial para académicos y profesionales que deseen explorar nuevas formas de entender la enseñanza más allá de lo cognitivo.