Descripción
Action Research for Language Teachers
Resumen del libro
Esta guía práctica está diseñada para profesores de idiomas que desean desarrollar su experiencia profesional mediante la investigación sistemática y organizada de su propia práctica docente. El libro ofrece un marco claro para diseñar e implementar proyectos de investigación-acción, cuyos resultados tienen relevancia directa para el aula. Incluye ejemplos de artículos, secciones de reflexión personal, resúmenes de capítulos y un glosario de términos técnicos, lo que lo convierte en una herramienta accesible tanto para docentes en activo como para aquellos que deben realizar un proyecto profesional o una disertación como parte de su formación.
¿De qué trata?
El libro proporciona una metodología paso a paso para que los profesores de idiomas investiguen su propia enseñanza de manera estructurada. Explica cómo identificar un área de mejora en el aula, recopilar datos relevantes, analizarlos y aplicar cambios basados en los hallazgos. A través de ejemplos reales y extractos de artículos, muestra cómo implementar técnicas de investigación como la observación, las entrevistas o los diarios de clase. Las secciones de "Revisión personal" invitan al lector a reflexionar sobre su propio contexto, y los comentarios posteriores profundizan en las cuestiones planteadas. El libro culmina con un glosario que aclara toda la terminología técnica, haciendo el contenido accesible incluso para quienes se inician en la investigación educativa.
Temas principales
- Diseño de proyectos de investigación-acción en el aula de idiomas.
- Métodos de recogida y análisis de datos cualitativos y cuantitativos.
- Reflexión crítica sobre la práctica docente como motor de mejora profesional.
- Aplicación de resultados de investigación a la enseñanza real de idiomas.
- Estructuración y redacción de informes de investigación o disertaciones académicas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de idiomas en activo que buscan mejorar su enseñanza mediante un enfoque investigador, así como a profesores en formación que necesitan realizar un proyecto profesional o una disertación como parte de su programa de estudios. También es útil para formadores de docentes y coordinadores académicos interesados en fomentar una cultura de investigación en sus centros educativos.
Qué aporta este libro
- Un marco práctico y accesible para diseñar investigaciones a partir de la práctica docente cotidiana.
- Ejemplos reales y extractos comentados que ilustran cómo aplicar las técnicas de investigación.
- Herramientas de reflexión personal que ayudan a conectar la teoría con el propio contexto del lector.
- Un glosario completo que facilita la comprensión de la terminología especializada.
- Orientación clara para la elaboración de proyectos y disertaciones académicas en el ámbito de la enseñanza de idiomas.
Ficha técnica
- Autor: Wallace, Michael J.
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: Inglés
- Tema: ELT: Teoría y métodos de enseñanza
- Colección: Gramáticas...
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 286
- Peso: 467 g
Valoración editorial
Este manual se distingue por su enfoque eminentemente práctico y su capacidad para tender un puente entre la teoría educativa y la realidad del aula. Al centrarse en la investigación-acción, ofrece a los docentes una vía concreta para convertir su experiencia diaria en una fuente de conocimiento profesional. La inclusión de ejemplos, ejercicios de reflexión y un glosario lo convierten en un recurso completo y autónomo, ideal tanto para el autoaprendizaje como para su uso en cursos de formación del profesorado. Su valor radica en empoderar al docente como investigador de su propia práctica, proporcionándole las herramientas para una mejora continua y fundamentada.