Descripción
Practice Teaching
Resumen del libro
Este libro está diseñado para profesores de idiomas en formación que buscan una guía completa sobre la práctica docente. Adoptando un enfoque reflexivo, la obra explora los procedimientos y desafíos clave de la enseñanza supervisada, ayudando a los futuros docentes a analizar y mejorar su metodología a partir de su propia experiencia. Es un recurso práctico y teórico para quienes inician su carrera en la enseñanza de lenguas.
¿De qué trata?
La obra se centra en el proceso de práctica docente, ofreciendo un marco para que los profesores en formación examinen de manera crítica su propio desempeño. A través de un enfoque reflexivo, el libro guía al lector en la exploración de la naturaleza de la enseñanza de idiomas, animándolo a cuestionar sus creencias y métodos. Se abordan cuestiones esenciales como la planificación de clases, la gestión del aula, la observación entre pares y la evaluación, siempre con el objetivo de convertir la experiencia práctica en una fuente de aprendizaje profesional significativo.
Temas principales
- Enfoque reflexivo en la formación del profesorado de idiomas.
- Procedimientos y protocolos para la práctica docente supervisada.
- Análisis crítico de la propia metodología de enseñanza.
- Desarrollo de habilidades de observación y autoevaluación.
- Estrategias para la planificación y gestión del aula en contextos de lenguas extranjeras.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesores de idiomas en formación, tanto a nivel de diploma como de grado o posgrado. También es de gran utilidad para formadores de docentes y coordinadores académicos que buscan un marco estructurado para guiar a sus estudiantes durante el periodo de prácticas. Cualquier profesional que desee profundizar en la enseñanza reflexiva de lenguas encontrará en esta obra un recurso valioso.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco claro para convertir la experiencia práctica en aprendizaje profesional estructurado.
- Ayuda a desarrollar una actitud crítica y reflexiva hacia la propia enseñanza.
- Ofrece herramientas concretas para la observación, el análisis y la mejora del desempeño docente.
- Facilita la comprensión de los procedimientos clave en la formación práctica de profesores de idiomas.
Ficha técnica
- Autor: Richards, Jack C.; Farrell, Thomas S. C.
- Editorial: Cambridge University Press
- Idioma: eng
- Tema: ELT: TEORIA Y METODOS DE ENSEÑANZA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2011
- Número de páginas: 190
- Peso: 410 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una guía fundamental para quien se inicia en la docencia de idiomas. Su enfoque reflexivo, lejos de ser un mero manual de técnicas, invita a un análisis profundo de la práctica, lo que la convierte en una herramienta de formación más duradera y transformadora. Es especialmente recomendable para programas de formación de profesorado que busquen un enfoque basado en la indagación y la autoevaluación crítica.