{"product_id":"9789707226111","title":"POSIBILIDADES DE LA DEMOCRACIA, LA","description":"\u003ch2\u003ePOSIBILIDADES DE LA DEMOCRACIA, LA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece una reflexión profunda sobre cómo las comunidades escolares pueden transformar la experiencia educativa en un proceso significativo y gratificante. Gonzalo Zavala Alardín explora la democracia y la \"domunidad\" no solo como valores formativos esenciales, sino como herramientas estratégicas para construir una nueva cultura educativa. A través del análisis del tiempo escolar, los fines de la educación y las arquitecturas curriculares, la obra invita a repensar la gestión de los centros educativos para aspirar a una sociedad más equitativa, libre y autocrítica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra analiza los cambios que experimentan las escuelas y colegios, distinguiendo entre aquellos que buscan la mera supervivencia institucional y aquellos que persiguen ideales de aprendizaje y transformación social. El autor ofrece reflexiones útiles para comunidades escolares que desean hacer de la educación una experiencia verdaderamente significativa. El texto aborda la vivencia del tiempo en los centros educativos, los fines últimos de la formación y la exploración de nuevas arquitecturas curriculares y organizacionales. Un elemento central es la consideración de la democracia y la \"domunidad\" como recursos estratégicos de gran potencia para la gestión educativa. La obra combina vida cotidiana, referencias teóricas, experiencias compartidas, propuestas generales y sugerencias puntuales, todo ello abierto a la exploración y reflexión del lector.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDemocracia como recurso estratégico en la gestión educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConcepto de \"domunidad\" como valor formativo esencial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransformación de la experiencia educativa en un proceso significativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArquitecturas curriculares y organizacionales innovadoras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVivencia del tiempo en las escuelas y fines de la educación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción de una sociedad más equitativa, libre y autocrítica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a docentes, directivos escolares, equipos de gestión educativa y miembros de comunidades escolares interesados en repensar la organización y los fines de la educación. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y profesionales del ámbito social que busquen herramientas para construir una cultura educativa más participativa y transformadora.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOfrece un marco teórico-práctico para integrar la democracia como herramienta de gestión escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporciona reflexiones aplicables a la vida cotidiana de los centros educativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresenta propuestas concretas para repensar el currículo y la organización escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvita a la autocrítica y a la construcción colectiva de una nueva cultura educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Zavala Alardín, Gonzalo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Plaza y Valdés Editores\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e POLITICA Y GOBIERNO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FONDO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e diciembre de 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 168\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 285 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra que conecta teoría educativa con práctica institucional, ofreciendo un enfoque original al proponer la democracia y la \"domunidad\" como ejes estratégicos para la gestión escolar. Su valor reside en la combinación de reflexiones filosóficas con sugerencias aplicables a la vida cotidiana de los centros educativos. Resulta especialmente relevante para comunidades escolares que buscan ir más allá de la adaptación superficial y aspiran a una transformación profunda de la experiencia educativa.\u003c\/p\u003e","brand":"PLAZA Y VALDÉS EDITORES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53426961645915,"sku":"9789707226111","price":16.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978970722611.jpg?v=1782217480","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9789707226111","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}