{"product_id":"9789681652050","title":"ESCRIBIR EN LA PLAZA","description":"\u003ch2\u003eESCRIBIR EN LA PLAZA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEn \"Escribir en la plaza\", Judith Kalman invita a reflexionar sobre el acto de escribir más allá del aula tradicional. A través de un análisis detallado, la autora explora cómo la escritura se manifiesta en espacios públicos y cotidianos, transformando la plaza en un escenario de aprendizaje informal. Este libro ofrece una perspectiva innovadora para educadores y pedagogos, revelando cómo las prácticas letradas emergen de forma natural en la interacción social y el contexto urbano, desafiando las concepciones convencionales de la enseñanza de la lengua escrita.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra analiza la figura del philosophe surgida en Francia a principios del siglo XVIII, que generó la aparición de una multitud de escritores de foro, pensadores que discutían y difundían ideas en espacios públicos. Kalman traslada este concepto al ámbito de la alfabetización, examinando cómo las personas comunes utilizan la escritura en plazas, mercados y otros lugares de encuentro. A partir de observaciones etnográficas y estudios de caso, la autora demuestra que la escritura no es solo una habilidad académica, sino una práctica social que se desarrolla y enriquece en contextos comunitarios, donde la colaboración y la necesidad cotidiana impulsan el aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAlfabetización en contextos no formales y espacios públicos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa escritura como práctica social y cultural.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl aprendizaje colaborativo y la interacción comunitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHistoria y evolución de la figura del escritor público.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePedagogía crítica y metodologías alternativas de enseñanza de la lengua.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, pedagogos, investigadores en educación y alfabetización, así como a estudiantes de ciencias de la educación y psicopedagogía. También resulta de interés para profesionales del trabajo social y animadores socioculturales que busquen comprender cómo el entorno urbano puede ser un aliado en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión renovada de la alfabetización, alejada de los métodos tradicionales y centrada en el contexto social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para diseñar experiencias de aprendizaje significativas en espacios no escolares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos prácticos de cómo la escritura emerge de manera orgánica en la vida cotidiana.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis histórico que conecta las prácticas letradas del pasado con los desafíos educativos actuales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna invitación a repensar el rol del educador como facilitador de procesos de escritura auténticos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Judith Kalman\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Fondo de Cultura Economica de España, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Diccionarios de pedagogía\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e ESPACIOS PARA LA LECTURA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Tapa blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2004\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 238\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 342.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\"Escribir en la plaza\" es una obra que aporta una mirada fresca y fundamentada a la pedagogía de la lengua escrita. Su enfoque en el aprendizaje informal y la escritura como práctica social la convierte en una lectura valiosa para quienes buscan alternativas a los métodos escolares convencionales. La solidez de la investigación de Judith Kalman y la claridad de su exposición hacen de este libro un recurso útil tanto para la reflexión teórica como para la aplicación práctica en contextos educativos diversos.\u003c\/p\u003e","brand":"FONDO DE CULTURA ECONOMICA DE ESPAÑA, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53544764703067,"sku":"9789681652050","price":13.3,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9681652053.jpg?v=1783529341","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9789681652050","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}