{"product_id":"9789566048466","title":"ENSEÑANDO A SENTIR","description":"\u003ch2\u003eENSEÑANDO A SENTIR\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e¿Es la literatura infantil una herramienta para educar las emociones? En \"Enseñando a sentir\", Macarena García González desmonta esta premisa y analiza críticamente cómo la ficción para niños aborda temas considerados \"difíciles\" o \"controversiales\". A través de ocho capítulos, la autora examina libros, películas animadas y discursos institucionales para revelar las epistemologías adultistas y las aprehensiones conservadoras que subyacen cuando se usa la ficción para \"enseñar a sentir\". Una obra imprescindible para repensar el consumo cultural infantil y su relación con las desigualdades sociales.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro explora las tensiones entre ética y estética en la ficción dirigida a la infancia, centrándose en temas considerados inapropiados o controvertidos según los criterios actuales. Macarena García González cuestiona la idea de que la literatura infantil sirva principalmente para aprender sobre emociones, desvelando cómo ciertos repertorios emocionales se ofrecen y favorecen en estos relatos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo de sus ocho capítulos, la obra aborda cuestiones como la empatía, la violencia, la xenofobia, la muerte, la migración, el género y la pobreza. La autora examina no solo los contenidos de los libros y animaciones, sino también los discursos y prácticas de las instituciones que modelan el consumo cultural infantil. La pregunta central que vertebra el volumen es cómo estos repertorios emocionales se entraman con las inequidades y exclusiones de la sociedad contemporánea.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre ética y estética en la ficción infantil\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrítica a la instrumentalización de la literatura infantil para la educación emocional\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de temas \"difíciles\" o \"controversiales\" en la ficción para niños (violencia, muerte, xenofobia, migración, género, pobreza)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEpistemologías adultistas y aprehensiones conservadoras en la selección de lecturas infantiles\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImpacto de las instituciones en la configuración del consumo cultural infantil\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConexión entre repertorios emocionales y desigualdades sociales\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, mediadores de lectura, bibliotecarios, editores de literatura infantil, investigadores en ciencias sociales y humanidades, así como a madres y padres con interés crítico en la cultura infantil. También resulta de gran valor para estudiantes de pedagogía, sociología, estudios culturales y literatura, y para cualquier persona que desee cuestionar los discursos dominantes sobre lo que es \"apropiado\" para la infancia.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna mirada crítica y fundamentada sobre la relación entre ficción infantil y educación emocional\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas analíticas para identificar sesgos adultistas y conservadores en la selección de lecturas para niños\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico para comprender cómo los repertorios emocionales en la ficción infantil se vinculan con desigualdades sociales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos concretos de libros y animaciones analizados desde una perspectiva ética y estética\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión necesaria sobre el papel de las instituciones en la configuración del consumo cultural infantil\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Macarena García González\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Metales Pesados\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Estudios mediáticos, Sociología, Antropología, Servicios sociales, Criminología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Encargos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e abril de 2021\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 182\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 275 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\"Enseñando a sentir\" es una obra necesaria y provocadora que invita a repensar los fundamentos de la literatura infantil contemporánea. Macarena García González ofrece un análisis riguroso y accesible que desmonta lugares comunes sobre la función educativa de la ficción para niños. Su enfoque interdisciplinario, que combina estudios culturales, sociología y crítica literaria, proporciona una perspectiva enriquecedora para profesionales y lectores interesados en la infancia y la cultura. Un libro que, sin duda, generará debate y reflexión en el ámbito editorial y educativo.\u003c\/p\u003e","brand":"METALES PESADOS","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53452880970075,"sku":"9789566048466","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978956604846.jpg?v=1782510708","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9789566048466","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}