{"product_id":"9788499824987","title":"La comprensión de los textos escritos y la psicología cognitiva","description":"\u003ch2\u003eLa comprensión de los textos escritos y la psicología cognitiva\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis profundo sobre el proceso de comprensión lectora desde la perspectiva de la psicología cognitiva. El autor, José Antonio Téllez Muñoz, combina el rigor de la investigación teórica con la aplicación práctica dirigida a docentes. El libro aborda cómo los lectores construyen significado a partir de los textos, explorando los mecanismos mentales implicados en la lectura comprensiva. Está concebido como una herramienta útil para educadores que buscan entender los fundamentos cognitivos de la lectura y mejorar sus estrategias de enseñanza en el aula.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina el proceso lector desde una doble vertiente: teórica y práctica. En primer lugar, presenta los modelos y teorías de la psicología cognitiva que explican cómo el cerebro humano procesa, interpreta y retiene la información escrita. Se analizan conceptos como la memoria de trabajo, la atención, la inferencia y la construcción de modelos mentales durante la lectura. En segundo lugar, el autor traslada estos conocimientos a la realidad del aula, ofreciendo pautas y reflexiones para que los profesores puedan enseñar a comprender textos de manera más efectiva. La obra se centra en superar las dificultades que encuentran los estudiantes al enfrentarse a textos escritos, proporcionando un marco teórico sólido para la acción pedagógica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProcesos cognitivos implicados en la comprensión lectora (atención, memoria, inferencia).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelos teóricos de la lectura desde la psicología cognitiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para la enseñanza de la comprensión de textos en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre la investigación académica y la práctica docente en lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de las dificultades de comprensión lectora y posibles abordajes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido principalmente a docentes de todos los niveles educativos, especialmente aquellos que enseñan lengua, literatura o cualquier materia que requiera la comprensión de textos escritos. También es de gran interés para estudiantes de pedagogía, psicología educativa y filología, así como para investigadores y profesionales interesados en los procesos cognitivos del aprendizaje. Cualquier persona que desee comprender en profundidad cómo funciona la mente al leer y cómo mejorar la enseñanza de la lectura encontrará en esta obra un recurso valioso.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProporciona una base teórica sólida sobre los mecanismos cognitivos de la comprensión lectora.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOfrece herramientas y reflexiones prácticas para aplicar en el aula y mejorar la enseñanza.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda a identificar y abordar las dificultades comunes en la comprensión de textos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConecta la investigación académica con la realidad educativa diaria del profesorado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFavorece un enfoque más fundamentado y eficaz para desarrollar la competencia lectora en los estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e José Antonio Téllez Muñoz\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Dykinson, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e PDTE. COLECCION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2010\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 444\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 720 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra rigurosa y bien estructurada que logra tender un puente entre la teoría cognitiva y la práctica docente. Su enfoque, centrado en la realidad del profesor que enseña a comprender, la convierte en un recurso especialmente útil para el ámbito educativo. La profundidad del análisis y la claridad expositiva la hacen recomendable tanto para especialistas como para profesionales en formación que busquen una base sólida sobre los procesos de lectura.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL DYKINSON, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53609338437979,"sku":"9788499824987","price":21.01,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849982498.jpg?v=1784222767","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499824987","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}