{"product_id":"9788499808123","title":"Enseñanza de la historia y competencias educativas","description":"\u003ch2\u003eEnseñanza de la historia y competencias educativas\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra presenta los resultados de una investigación colaborativa sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas. A través de nueve capítulos, el lector encontrará datos, modelos y análisis contrastados empíricamente, fruto del trabajo coordinado de varios grupos de investigación universitarios. El libro ofrece una visión actualizada y rigurosa de cómo se está abordando la didáctica de la historia, revisando también experiencias internacionales, y se convierte en un recurso valioso para docentes en activo y en formación que buscan fundamentar su práctica en evidencias.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro analiza la enseñanza de la historia desde una perspectiva competencial, basándose en investigaciones empíricas realizadas por los grupos RODA (Universidad de Santiago de Compostela), DHiGECS (Universidad de Barcelona) y DICSO (Universidad de Murcia), que colaboran desde 2012. A lo largo de sus capítulos, se examinan los procesos de construcción de identidades a través de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos. También se aborda la competencia histórica en las narrativas de estudiantes y futuros docentes, ofreciendo modelos de análisis que han sido contrastados en el aula. La obra no es una simple recopilación de experiencias, sino un trabajo colaborativo que presenta datos y reflexiones útiles para mejorar la didáctica de la historia y las ciencias sociales.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEnseñanza de la historia y desarrollo de competencias educativas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción de identidades a través del territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de narrativas históricas en estudiantes y futuros docentes\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvestigación didáctica colaborativa en historia y ciencias sociales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelos y metodologías contrastadas empíricamente para el aula\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de enseñanza secundaria y primaria, así como a profesorado en formación de Magisterio y del Máster de Profesorado de Secundaria. También resulta de interés para investigadores e instituciones implicadas en la didáctica de la historia y las ciencias sociales que busquen fundamentar su práctica educativa en resultados de investigación contrastados.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAcceso a resultados de investigación empírica sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelos y análisis contrastados que pueden aplicarse directamente en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva colaborativa y actualizada, que incluye referencias internacionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para comprender cómo se construyen las identidades y la competencia histórica en los estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Albert Tarragona, Joan Miquel; Barriga Ubed, Elvira; Bellati, Ilaria; Castro Fernández, Belen Maria; Dom\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: EDITORIAL GRAO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: ANALISIS Y ESTUDIOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: noviembre de 2017\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 234\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 389 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra destaca por su enfoque riguroso y colaborativo, poco habitual en el área de la didáctica de la historia. Ofrece a los profesionales de la educación herramientas basadas en evidencias para mejorar la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias, siendo especialmente útil para quienes buscan actualizar su práctica docente con fundamentos investigados. Su lectura es recomendable para docentes y formadores comprometidos con la innovación educativa desde una perspectiva crítica y fundamentada.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL GRAO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53476953391451,"sku":"9788499808123","price":25.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849980812.jpg?v=1782865722","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499808123","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}