{"product_id":"9788499807553","title":"La ciencia que no se aprende en la red","description":"\u003ch2\u003eLa ciencia que no se aprende en la red\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra propone un enfoque innovador para enseñar ciencias a adolescentes, alejándose de la memorización digital y apostando por la experimentación práctica. A través de un proyecto interdisciplinar basado en la arqueología, las autoras guían al lector para descubrir cómo las ciencias naturales, la física, la química y las matemáticas se entrelazan en el estudio del pasado. Un recurso didáctico imprescindible para docentes que buscan metodologías activas y significativas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro presenta una metodología docente que utiliza la arqueología como hilo conductor para enseñar ciencias a estudiantes de secundaria. Lejos de las búsquedas superficiales en internet, la propuesta se centra en la experimentación y el trabajo de campo. A través de casos prácticos, se muestra cómo analizar restos materiales, datar objetos, comprender procesos químicos de conservación o aplicar principios físicos en excavaciones. El objetivo es que los adolescentes comprendan que la ciencia es un proceso activo de descubrimiento, no un conjunto de datos estáticos. Las autoras, expertas en didáctica, ofrecen herramientas concretas para que el profesorado pueda implementar este proyecto interdisciplinar en el aula, fomentando el pensamiento crítico y la curiosidad científica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDidáctica de las ciencias experimentales (física, química, matemáticas y ciencias naturales) en secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodologías activas de aprendizaje basadas en proyectos interdisciplinares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa arqueología como recurso pedagógico para conectar diferentes disciplinas científicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnseñanza práctica y experimental frente al aprendizaje pasivo en entornos digitales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormación y recursos prácticos para el profesorado de ciencias sociales y experimentales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido principalmente a docentes de educación secundaria de las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales, física, química y matemáticas. También es de gran utilidad para estudiantes de magisterio, pedagogía y didáctica de las ciencias, así como para educadores interesados en implementar metodologías innovadoras y proyectos interdisciplinares en el aula.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna propuesta didáctica completa y aplicable, basada en un proyecto real de arqueología, para enseñar ciencias de forma práctica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias concretas para conectar disciplinas científicas aparentemente dispares, fomentando una visión integral del conocimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para motivar al alumnado adolescente mediante la experimentación y el descubrimiento, alejándose de la memorización pasiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque crítico sobre el uso de internet en el aprendizaje, proponiendo alternativas basadas en la experiencia directa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecursos y orientaciones para que el profesorado pueda adaptar el proyecto a su propio contexto educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Coma Quintana, Laia; Llonch Molina, Nayra; López Benito, María Victoria; Martín Piñol, Carolina; Martíne\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e EDITORIAL GRAO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e RELIGION Y CIENCIA, SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES, FORMACION DOCENTE, DIDACTICA: CIENCIAS SOCIALES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e GRAO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e marzo de 2017\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 123\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 220 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eNos encontramos ante un manual didáctico de gran valor para el profesorado que busca renovar su práctica docente. Su fortaleza reside en ofrecer un proyecto estructurado y probado, que demuestra cómo la arqueología puede ser un vehículo excepcional para enseñar ciencias de manera integrada y motivadora. La obra es concisa, práctica y evita la teoría abstracta, centrándose en ejemplos y recursos aplicables. Resulta especialmente relevante en un contexto educativo donde se cuestiona la eficacia del aprendizaje puramente digital. Es, sin duda, una herramienta útil para cualquier educador comprometido con una enseñanza activa y significativa.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL GRAO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53476971938139,"sku":"9788499807553","price":20.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849980755.jpg?v=1782866196","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499807553","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}