{"product_id":"9788499806709","title":"Niños desatentos e hiperactivos (ADD\/ADHD)","description":"\u003ch2\u003eNiños desatentos e hiperactivos (ADD\/ADHD)\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra colectiva, firmada por destacados especialistas en psicología infantil, aborda el fenómeno de la desatención y la hiperactividad en la infancia más allá del diagnóstico clínico. Los autores proponen una mirada crítica y contextualizada que invita a reflexionar sobre el papel de la familia, la escuela y la sociedad en la manifestación de estos comportamientos. El lector encontrará un análisis profundo sobre las causas, las intervenciones posibles y las preguntas que todo profesional o padre debería plantearse ante un niño etiquetado como ADD o ADHD.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de una pregunta central: ¿los niños desatentos e hiperactivos reflejan algo que ocurre en nuestra sociedad actual? A lo largo de sus páginas, los autores exploran cómo factores como padres desbordados o deprimidos, docentes superados por las exigencias del sistema educativo, la pérdida de valor de la palabra y normas sociales cambiantes influyen en la aparición y el diagnóstico de estos trastornos. Se analizan casos clínicos, se cuestionan las etiquetas diagnósticas y se ofrecen herramientas para comprender al niño en su contexto, evitando reduccionismos. La obra no solo describe el problema, sino que propone una reflexión ética y profesional sobre cómo abordar la diversidad en el aula y en el hogar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico del diagnóstico de ADD\/ADHD en la infancia contemporánea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia del entorno familiar y social en los comportamientos de desatención e hiperactividad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel de la escuela y los docentes ante niños con dificultades atencionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa pérdida de la palabra como herramienta educativa y su impacto en la conducta infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de intervención multidisciplinaria desde la psicología y la pedagogía.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a psicólogos infantiles, pedagogos, docentes, estudiantes de ciencias de la educación y de psicología, así como a padres y madres que buscan una comprensión más profunda y menos medicalizada de la desatención y la hiperactividad en la infancia. También es de interés para profesionales de la salud mental que deseen revisar críticamente los enfoques tradicionales sobre el TDAH.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión contextual y social del trastorno, alejada de explicaciones puramente biológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para diferenciar entre un diagnóstico clínico y una respuesta adaptativa a un entorno disfuncional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para que padres y educadores puedan acompañar al niño sin estigmatizarlo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión profesional sobre las prácticas educativas y clínicas actuales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectivas múltiples de varios autores especializados, enriqueciendo el debate.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Frizzera, Olvaldo Tulio; Heuser, Carmen; Janin, Beatriz; Rojas, María Cristina; Tallis, Jaime; Untoiglich\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: EDITORIAL GRAO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología infantil y evolutiva\/del desarrollo, Psicología de la educación, Enseñanza de alumnos con dificultades\/necesidades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: CONJUNCIONES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: marzo de 2016\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 224\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 308 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra necesaria en un momento en que el diagnóstico de TDAH se ha masificado. Su enfoque multidisciplinar y crítico aporta una perspectiva enriquecedora para quienes trabajan con la infancia. La diversidad de autores garantiza un tratamiento complejo y matizado del tema, lo que la convierte en una lectura recomendable tanto para profesionales en formación como para aquellos con experiencia que deseen revisar sus prácticas.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL GRAO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53476953882971,"sku":"9788499806709","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849980670.jpg?v=1782865742","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499806709","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}