{"product_id":"9788499804163","title":"Cuando la escuela pretende preparar para la vida","description":"\u003ch2\u003eCuando la escuela pretende preparar para la vida\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e¿Está la escuela formando realmente para los desafíos del mundo real? Philippe Perrenoud, referente en pedagogía, somete a examen crítico la misión tradicional de la escuela. Este libro analiza si los saberes transmitidos en las aulas son los más pertinentes para comprender la sociedad y actuar en ella. Lejos de dar respuestas simples, el autor cuestiona la noción de competencias útiles y propone una reflexión profunda sobre cómo formar ciudadanos autónomos capaces de construir las herramientas que necesitarán a lo largo de la vida.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra aborda la tensión fundamental entre la transmisión de conocimientos académicos y la preparación para la vida real. Perrenoud plantea preguntas esenciales: ¿son los saberes escolares los más adecuados para entender el mundo y desenvolverse en él? ¿Preparan realmente para estudios superiores o para la vida en su conjunto? El autor explora la posibilidad de identificar un conjunto limitado de competencias transversales verdaderamente útiles para todos los estudiantes, y propone que, en lugar de un catálogo cerrado de habilidades, la escuela debería centrarse en transmitir saberes y desarrollar actitudes que permitan a cada persona construir las competencias que llegue a necesitar según su contexto y sus proyectos vitales.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePertinencia de los contenidos curriculares frente a las demandas sociales y laborales\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción de competencias para la vida y el aprendizaje continuo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre saberes académicos y habilidades prácticas para la acción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutonomía del estudiante en la construcción de su propio repertorio de competencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCrítica a la función tradicional de la escuela como mera transmisora de conocimientos\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido a docentes de todos los niveles educativos, pedagogos, formadores de profesorado, estudiantes de ciencias de la educación, responsables de políticas educativas y cualquier profesional interesado en la renovación profunda del sistema escolar. También resulta de gran valor para padres y madres que deseen comprender los debates actuales sobre la función de la escuela en la sociedad contemporánea.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco conceptual sólido para repensar la finalidad de la educación más allá de la transmisión de contenidos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para cuestionar y rediseñar la selección de saberes escolares en función de su utilidad real\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para entender cómo desarrollar en los alumnos la capacidad de construir competencias adaptativas a lo largo de la vida\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica y fundamentada sobre la relación entre escuela, sociedad y preparación para la vida adulta\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Perrenoud, Philippe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e EDITORIAL GRAO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Prospectiva social, Futurología, Sociología, Educación pedagogía, Estrategias y políticas educativas, Organización y gestión educativa, Relaciones escuela\/comunidad y relaciones escuela\/\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e CRITICA Y FUNDAMENTOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 236\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 325 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra de Philippe Perrenoud se sitúa en el centro del debate educativo contemporáneo, ofreciendo una reflexión rigurosa y necesaria sobre la pertinencia de lo que se enseña en las escuelas. Su enfoque crítico, lejos de ser dogmático, invita al lector a cuestionar certezas establecidas y a imaginar modelos educativos más flexibles y adaptados a la complejidad del mundo actual. Es una lectura imprescindible para quienes buscan fundamentos sólidos para transformar la práctica educativa y alinearla con las necesidades reales de los estudiantes.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL GRAO","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53476996710747,"sku":"9788499804163","price":25.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849980416.jpg?v=1782866892","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499804163","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}