{"product_id":"9788499218557","title":"Propuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula","description":"\u003ch2\u003ePropuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una visión actualizada sobre la integración de las estructuras hipertextuales y los soportes digitales en la educación literaria. A través de propuestas y experiencias prácticas, explora cómo el hipertexto 2.0 y la multimodalidad enriquecen la recepción lectora, fomentan la alfabetización múltiple y renuevan las prácticas de aula. Dirigido a docentes de Primaria, Secundaria y Bachillerato, así como a futuros profesores, el libro presenta casos concretos sobre álbumes interactivos, minificciones poéticas digitales, novelas gráficas y narrativas transmedia, destacando el potencial didáctico del trabajo colaborativo en entornos digitales para formar lectores competentes en el siglo XXI.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la intersección entre literatura, didáctica y tecnología, centrándose en cómo las estructuras hipertextuales transforman la enseñanza de la literatura. Desde un enfoque social y participativo, se analizan experiencias que van desde la recepción del álbum ilustrado interactivo hasta la creación de minificciones poéticas en soporte digital, pasando por la recreación multicultural, la novela gráfica metaficcional y las narrativas interactivas. También se incluyen propuestas para la proyección de clásicos de la literatura infantil y juvenil (LIJ) en formatos como la blogonovela, el estudio de aula mediante edición crítica hipertextual y el comentario de textos desde una perspectiva multimodal que vincula literatura y cine. Todas las experiencias destacan la conectividad del hipertexto con la textualidad multimodal y potencian el trabajo colaborativo con recursos digitales.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHipertexto digital y multimodalidad en la educación literaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlfabetización múltiple (multiliteracy) y desarrollo integrado de competencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecepción e interactividad en el álbum ilustrado digital.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCreación y recepción de minificciones poéticas en entornos digitales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNovela gráfica, metaficcionalidad y narrativas interactivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProyección de clásicos de la LIJ en formatos como la blogonovela.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEdición crítica hipertextual y comentario de textos multimodal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelaciones entre literatura y cine en el aula digital.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación en activo o en formación, especialmente aquellos que imparten o se preparan para impartir docencia en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato. Resulta de especial interés para docentes de Lengua y Literatura, así como para especialistas en didáctica de la literatura, pedagogos y formadores que busquen integrar recursos digitales y enfoques multimodales en sus prácticas de aula para renovar la enseñanza de la recepción literaria.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePropuestas prácticas y contrastadas para aplicar el hipertexto digital en el aula de literatura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para desarrollar la alfabetización múltiple y la competencia literaria en entornos 2.0.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecursos para fomentar el trabajo colaborativo y la interactividad lectora mediante soportes digitales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para conectar la literatura clásica y contemporánea con formatos multimodales (cine, novela gráfica, blogs).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna actualización didáctica que responde a los retos de la educación literaria en la era digital.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Mendoza Fillola, Antonio; Romea Castro, Celia; Muñoz Gordillo, Soledad; Herrero Gómez, M. Asunción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: LITERATURA: HISTORIA Y CRITICA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: EDUCACION - PSICOPEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: junio de 2016\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 188\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 305 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra constituye un recurso valioso para docentes que deseen actualizar su práctica educativa incorporando las posibilidades del hipertexto y la multimodalidad en la enseñanza de la literatura. Su enfoque práctico, basado en experiencias reales, permite al lector obtener ideas concretas y transferibles a diferentes niveles educativos. La combinación de teoría didáctica y casos aplicados la convierte en una herramienta útil tanto para la reflexión pedagógica como para la planificación de actividades innovadoras en el aula.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527846945115,"sku":"9788499218557","price":18.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849921855.jpg?v=1783388773","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499218557","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}