{"product_id":"9788499214689","title":"Enseñando a enseñar en la Universidad","description":"\u003ch2\u003eEnseñando a enseñar en la Universidad\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra aborda una de las carencias más significativas del ámbito académico: la falta de formación pedagógica del profesorado universitario. Carlos Monereo Font analiza por qué, a pesar de los esfuerzos, las iniciativas de formación docente no logran transformar la práctica educativa. El libro propone un cambio de paradigma que va más allá de la mera adquisición de técnicas, invitando al lector a reflexionar sobre su identidad como docente y a construir un conocimiento estratégico que permita enseñar de manera efectiva en el contexto universitario actual.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro parte de una premisa incómoda pero realista: la mayoría de los profesores universitarios no han recibido una formación específica para enseñar. A partir de ahí, el autor desmonta tres mitos que perpetúan esta situación: la ausencia de formación inicial, la sobrevaloración de la investigación frente a la docencia en la carrera académica, y la concepción de la enseñanza como un arte más que como una práctica profesional fundamentada.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMonereo Font no se limita a diagnosticar el problema, sino que ofrece un análisis profundo de por qué las soluciones tradicionales (cursos aislados, talleres puntuales) han fracasado. La clave, según el autor, no está en acumular nuevas técnicas, sino en transformar la concepción que el docente tiene de sí mismo y de su papel en el aula. Se trata de pasar de un enfoque basado en la transmisión de información a otro centrado en el aprendizaje estratégico del estudiante.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa identidad profesional del docente universitario y su influencia en la práctica educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa necesidad de una formación pedagógica basada en la reflexión y el conocimiento estratégico, no en recetas técnicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl desequilibrio histórico entre la valoración de la investigación y la docencia en la carrera académica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para superar la resistencia al cambio y las concepciones tradicionales sobre la enseñanza.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl desarrollo de competencias docentes que permitan afrontar los retos del aula universitaria contemporánea.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesores universitarios de cualquier área de conocimiento que deseen mejorar su práctica docente. También resulta de gran utilidad para responsables de formación del profesorado, coordinadores académicos, y todos aquellos profesionales implicados en el diseño de planes de desarrollo docente en instituciones de educación superior. Asimismo, es una lectura valiosa para estudiantes de posgrado y doctorado que se preparan para una carrera académica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco conceptual sólido para comprender las causas profundas de la falta de eficacia en la formación docente universitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para la autoevaluación y la reflexión crítica sobre la propia práctica como docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna crítica constructiva a los modelos de formación superficiales, ofreciendo alternativas basadas en el desarrollo de competencias estratégicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para diseñar e implementar procesos de cambio real y sostenible en la forma de enseñar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva actualizada sobre el rol del profesor universitario en el siglo XXI, más allá del mero transmisor de conocimientos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Monereo Font, Carlos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA, FORMACION DOCENTE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: REPENSAR LA EDUCACION 26\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: octubre de 2014\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 304\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 489 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra necesaria y rigurosa que aborda un problema estructural de la universidad con un enfoque crítico y fundamentado. El autor no ofrece soluciones simplistas, sino que invita a un proceso de reflexión profunda que puede resultar incómodo para muchos docentes, pero que es esencial para avanzar hacia una enseñanza universitaria de mayor calidad. Es un libro que interpelará especialmente a aquellos profesionales que sienten la necesidad de mejorar su docencia y buscan un marco teórico-práctico sólido para hacerlo.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527775805787,"sku":"9788499214689","price":22.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849921468.jpg?v=1783388160","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499214689","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}