{"product_id":"9788499214337","title":"La expansiùn del conocimiento en abierto: los MOOC","description":"\u003ch2\u003eLa expansión del conocimiento en abierto: los MOOC\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste ensayo ofrece un análisis riguroso y contextualizado sobre el fenómeno de los Cursos Masivos en Abierto (MOOC), desde su origen en 2008 hasta su consolidación en 2013. Los autores presentan las claves esenciales para comprender este movimiento educativo, proporcionando un marco claro y preciso sobre la formación y difusión del conocimiento en abierto. Lejos de idealizar el panorama, la obra aborda de manera objetiva las características definitorias más relevantes de los MOOC, convirtiéndose en una guía imprescindible para entender el impacto de la tecnología en la educación superior y el aprendizaje a distancia.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro examina la evolución y el estado de los MOOC durante sus primeros cinco años de existencia. Se centra en describir las características fundamentales que han definido a estos cursos masivos, analizando su estructura pedagógica, su modelo de difusión y las implicaciones que tienen para el acceso al conocimiento. Los autores evitan presentar una visión edulcorada del movimiento, optando por un enfoque crítico y realista que permite al lector comprender tanto las oportunidades como los desafíos que plantea la formación en abierto. A través de una exposición sencilla pero profunda, la obra sitúa a los MOOC dentro del contexto más amplio de la transformación digital de la enseñanza universitaria.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOrigen y evolución histórica de los cursos masivos en abierto (MOOC) desde 2008.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas pedagógicas y estructurales de los MOOC.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eModelos de difusión del conocimiento en abierto y su impacto en la educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico y realista del movimiento MOOC, sin idealizaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContextualización de la formación en abierto dentro del panorama educativo contemporáneo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a profesionales de la educación, docentes universitarios, investigadores en tecnología educativa y estudiantes de pedagogía interesados en la transformación digital de la enseñanza. También resulta de gran utilidad para responsables académicos y gestores de instituciones educativas que busquen comprender el fenómeno de los MOOC y su potencial para la difusión del conocimiento. Por su enfoque claro y accesible, es igualmente recomendable para cualquier lector interesado en las nuevas formas de aprendizaje en línea y en la democratización del acceso a la educación superior.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión objetiva y fundamentada sobre los MOOC, alejada de discursos excesivamente optimistas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves sencillas pero precisas para entender el movimiento de formación en abierto.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco contextual actualizado que sitúa los MOOC dentro de la evolución de la educación digital.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de las características definitorias que han consolidado a los MOOC como fenómeno educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Vázquez Cano, Esteban; López Meneses, Eloy; Sarasola Sánchez-Serrano, José Luis\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: ENSAYOS LITERARIOS, UNIVERSIDADES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: BOLSILLO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: septiembre de 2013\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 120\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 173 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender los primeros años de los MOOC desde una perspectiva crítica y documentada. Su principal valor reside en ofrecer un análisis equilibrado, sin caer en el entusiasmo acrítico que a menudo rodea a las innovaciones educativas. La brevedad del texto (120 páginas) lo convierte en una lectura ágil y directa, ideal para profesionales que necesitan una visión sintética pero completa del tema. Es un título recomendable para bibliotecas universitarias, departamentos de innovación educativa y cualquier persona interesada en el futuro de la enseñanza superior en la era digital.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527776493915,"sku":"9788499214337","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849921433.jpg?v=1783388167","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499214337","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}