{"product_id":"9788499213361","title":"Hacia una revisiùn crÆtica del pensamiento docente","description":"\u003ch2\u003eHacia una revisión crítica del pensamiento docente\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis profundo sobre el pensamiento del profesorado, examinando las fuerzas sociales e históricas que lo han moldeado. Joe L. Kincheloe invita a los docentes a cuestionar las definiciones establecidas de su propia profesión, revelando quién se beneficia y quién resulta perjudicado según cómo se conceptualice su labor. El libro propone la contextualización del pensamiento docente como base para liberarse de constreñimientos y recuperar la autonomía profesional. Una lectura esencial para quienes buscan comprender los fundamentos de la práctica educativa y aspiran a construir un colectivo docente autodirigido, reflexivo y crítico, alineado con los ideales democráticos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl autor examina el pensamiento del profesorado no como un concepto abstracto, sino como una construcción social e histórica sujeta a intereses de poder. Kincheloe analiza cómo determinadas definiciones de la labor docente han servido para controlar y limitar la autonomía del colectivo, mientras que otras podrían empoderarlo. A través de un enfoque crítico, el libro desvela las fuerzas que han dado forma a la identidad profesional del docente y propone un camino hacia la liberación intelectual. Esta liberación permitiría al profesorado reconceptualizar su profesión, convirtiéndose en un colectivo autónomo, capaz de pensar por sí mismo y de actuar críticamente en las aulas, en consonancia con la dignidad de su labor y los principios democráticos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico del pensamiento y la identidad del profesorado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia de las fuerzas sociales e históricas en la definición de la docencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelaciones de poder en la configuración del rol docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutonomía profesional y capacidad de autodirección del colectivo docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePedagogía crítica y acción transformadora en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a investigadores interesados en la teoría crítica aplicada a la educación. También resultará de gran valor para aquellos profesionales que buscan comprender las dinámicas de poder que subyacen en el sistema educativo y desean desarrollar una práctica docente más reflexiva, autónoma y comprometida con la transformación social.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOfrece herramientas conceptuales para analizar críticamente el propio pensamiento y práctica docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporciona un marco para comprender cómo las fuerzas externas condicionan la identidad profesional del profesorado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvita a recuperar la autonomía y el poder de decisión en el aula mediante la reflexión crítica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda a conectar la labor docente con ideales democráticos y de justicia social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstimula la capacidad de los educadores para pensar por sí mismos y actuar de manera transformadora.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Joe L. Kincheloe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION MULTICULTURAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: REPENSAR LA EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Otros\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 320\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 550 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia dentro del campo de la pedagogía crítica, que ofrece una mirada rigurosa y necesaria sobre la construcción del pensamiento docente. Su enfoque contextual y su análisis de las relaciones de poder resultan especialmente relevantes para un momento en que se debate la autonomía y profesionalización del profesorado. La obra destaca por su capacidad para conectar la teoría crítica con la práctica educativa cotidiana, proporcionando al lector un marco sólido para repensar su propia labor. Es, sin duda, una lectura recomendada para quienes buscan ir más allá de las recetas pedagógicas y desean comprender las raíces profundas de su profesión.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53596785672539,"sku":"9788499213361","price":15.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499213361","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}