{"product_id":"9788499211480","title":"Aprender a ser docente de secundaria","description":"\u003ch2\u003eAprender a ser docente de secundaria\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece una mirada profunda y reflexiva sobre el complejo proceso de convertirse en profesor de secundaria. A través de las experiencias y análisis de varios especialistas, la obra explora los desafíos morales, la construcción de la identidad docente y el papel crucial de la formación inicial. Los lectores encontrarán un recurso valioso que combina teoría educativa con prácticas de formación, desde el uso de biografías y diarios hasta el papel del tutor y el mentor, proporcionando herramientas para repensar y mejorar la práctica pedagógica en la educación secundaria.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra se estructura en seis capítulos que abordan diferentes facetas de la formación inicial del profesorado. Comienza planteando la formación como un desafío moral y una exigencia ética, para luego adentrarse en cómo los futuros docentes reconstruyen su identidad profesional a través de la experiencia del curso. Se explora la inscripción de la subjetividad mediante el uso de biografías, diarios y diálogos como herramientas de aprendizaje. Posteriormente, se analiza el papel fundamental del tutor de prácticas en áreas específicas como la Educación Artística y el rol del mentor que fomenta la reflexión compartida. El libro concluye con una reflexión sobre cómo reconstruir los itinerarios de formación desde una perspectiva posterior, ofreciendo una visión completa del proceso de aprendizaje para ser docente.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFormación inicial y desarrollo de la identidad profesional del profesorado de secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl uso de narrativas autobiográficas, diarios y diálogos como herramientas de reflexión y aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del tutor de prácticas y del mentor en la formación docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa dimensión ética y moral de la práctica educativa en la enseñanza secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para la reconstrucción y mejora de los itinerarios de formación del profesorado.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá dirigido principalmente a estudiantes de másteres de formación del profesorado de secundaria, docentes en activo que deseen reflexionar sobre su práctica, formadores de profesores, tutores de prácticas y mentores educativos. También resulta de interés para investigadores en el campo de la didáctica y la pedagogía, así como para cualquier profesional interesado en los procesos de construcción de la identidad docente.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión profunda de los desafíos éticos y morales en la formación de docentes de secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas y metodológicas, como el uso de biografías y diarios, para la reflexión sobre la práctica educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis detallado sobre el papel del tutor y el mentor en el acompañamiento de los futuros profesores.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePerspectivas diversas de varios autores que enriquecen el debate sobre la identidad y la formación docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna guía para repensar y reconstruir los itinerarios formativos desde una mirada crítica y reflexiva.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Hernández Hernández, Fernando; Vidiella Pagès, Judit; Rifà Valls, Montserrat; Moreno Fernández, José; Zi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e RECURSOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e enero de 2011\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 168\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 276 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de gran utilidad para quienes buscan ir más allá de las técnicas pedagógicas superficiales y adentrarse en la complejidad de ser docente. Su enfoque en la reflexión, la subjetividad y la ética profesional la convierte en un recurso valioso para programas de formación inicial y para el desarrollo profesional continuo. La diversidad de voces y perspectivas de los autores enriquece el contenido, ofreciendo un análisis poliédrico que invita al lector a cuestionar y reconstruir su propia visión de la enseñanza secundaria.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527980933467,"sku":"9788499211480","price":15.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849921148.jpg?v=1783389776","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499211480","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}