{"product_id":"9788499210599","title":"Aprender a ser en la escuela primaria","description":"\u003ch2\u003eAprender a ser en la escuela primaria\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra invita a reflexionar sobre el papel de la escuela primaria más allá de la transmisión de contenidos académicos. A través de un estudio de caso en cuatro escuelas de Barcelona, el autor explora cómo la infancia construye su subjetividad en el entorno escolar. El libro analiza las experiencias, espacios y relaciones que moldean las formas de ser de los niños y niñas, ofreciendo una mirada crítica sobre los discursos y prácticas educativas que influyen en su desarrollo personal y social.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se fundamenta en una investigación que busca comprender cómo la escuela primaria contribuye a la construcción de las subjetividades infantiles en un mundo social cambiante. Lejos de considerar la identidad como algo estático, se analiza cómo las experiencias de conocer, de ser y las relaciones con los demás transforman a los alumnos. A partir de estudios de caso en cuatro escuelas de Barcelona, se exploran los diferentes escenarios escolares (aulas, patios, pasillos) y las prácticas cotidianas que ofrecen indicios sobre cómo los niños y niñas viven y proyectan su subjetividad. También se examinan las representaciones de la infancia que se derivan de los discursos y las prácticas institucionales.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción de la subjetividad infantil en el contexto escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de experiencias y espacios de relación en la escuela primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRepresentaciones de la infancia en los discursos y prácticas educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel de la escuela en la formación de la identidad personal y social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicólogos educativos, estudiantes de ciencias de la educación y a todas aquellas personas interesadas en comprender cómo la escuela, más allá de instruir, contribuye a modelar las formas de ser de los niños. También resulta de gran valor para investigadores y profesionales que buscan una perspectiva crítica sobre la influencia de la institución escolar en el desarrollo infantil.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión fundamentada en la investigación sobre cómo la escuela primaria influye en la construcción de la identidad infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para interpretar los discursos y prácticas escolares que moldean la subjetividad de los alumnos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemplos concretos extraídos de estudios de caso en entornos escolares reales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para reflexionar sobre el papel de la educación en la formación personal y social de los niños.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Hernández Hernández, Fernando\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e BOLSILLO\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Rústica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e febrero de 2010\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 136\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 150 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una perspectiva necesaria y actual sobre la función formativa de la escuela primaria, yendo más allá de los contenidos curriculares. Su enfoque basado en casos reales y su análisis de la subjetividad infantil la convierten en un recurso valioso para profesionales de la educación que deseen comprender las dinámicas ocultas que moldean a los alumnos. Es una lectura recomendada para quienes buscan una reflexión profunda y fundamentada sobre el impacto de la escuela en la construcción de la identidad personal y social de los niños.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527778165083,"sku":"9788499210599","price":9.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849921059.jpg?v=1783388188","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499210599","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}