{"product_id":"9788499210056","title":"Políticas, prácticas e investigación en tecnología educativa","description":"\u003ch2\u003ePolíticas, prácticas e investigación en tecnología educativa\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece un análisis riguroso de las interconexiones entre políticas educativas, investigación académica y prácticas docentes en el contexto universitario, con especial atención al proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). A través de un enfoque crítico, examina cómo las directrices políticas sobre innovación educativa e integración tecnológica son interpretadas, contestadas y aplicadas en diversos escenarios institucionales, revelando las tensiones entre el discurso oficial y la realidad del aula. Un recurso esencial para comprender los desafíos que la sociedad de la información plantea a la universidad contemporánea.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la compleja relación entre las políticas que promueven la innovación educativa y la integración de tecnologías en la enseñanza universitaria, y su traducción efectiva en la práctica docente. Se centra en el proceso del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como marco de referencia, analizando cómo el discurso dominante sobre la modernización pedagógica choca con las realidades institucionales. La autora examina cómo las retóricas políticas no siempre se traducen de manera directa en las prácticas cotidianas de las universidades, generando tensiones, reinterpretaciones y adaptaciones locales. Se exploran los modos en que las políticas son contestadas y resueltas en una variedad de terrenos prácticos, ofreciendo una visión matizada de la implementación de la tecnología educativa en el ámbito universitario.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis crítico del discurso del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su impacto en la innovación docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre políticas educativas supranacionales y prácticas institucionales en la universidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza universitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTensiones entre las retóricas políticas y las realidades prácticas en los procesos de cambio educativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRespuestas institucionales y adaptaciones locales ante las demandas de la sociedad de la información y el conocimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a investigadores, docentes universitarios, gestores académicos y responsables de políticas educativas interesados en comprender los procesos de cambio e innovación en la educación superior. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, pedagogía, tecnología educativa y políticas universitarias, así como para todos aquellos que analizan críticamente el papel de la universidad en la sociedad del conocimiento.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica y fundamentada sobre la implementación real de las políticas de innovación y tecnología educativa en la universidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para comprender las discrepancias entre el discurso político y las prácticas docentes cotidianas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn marco analítico útil para investigar y evaluar procesos de cambio en instituciones de educación superior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales para interpretar cómo las universidades responden a las demandas de la sociedad de la información.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Gewerc Barujel, Adriana\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Editorial Octaedro, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Historia de la educación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Educación Universitaria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e septiembre de 2009\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 232\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 360 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis académico sólido sobre la relación entre política educativa y práctica docente en el contexto de la tecnología educativa. Su enfoque crítico, alejado de visiones meramente instrumentales, la convierte en una lectura necesaria para comprender los desafíos reales de la innovación universitaria. Resulta especialmente valiosa por su capacidad para desentrañar las complejidades de la implementación de políticas en entornos institucionales diversos, ofreciendo una mirada reflexiva y fundamentada que interpelará a investigadores y profesionales del sector.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL OCTAEDRO, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527962911067,"sku":"9788499210056","price":19.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849921005.jpg?v=1783389509","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788499210056","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}