{"product_id":"9788498964691","title":"TAREAS RAN ESTIMULAR LA VELOCIDAD DE DENOMINACION - NIVEL 4","description":"\u003ch2\u003eTAREAS RAN ESTIMULAR LA VELOCIDAD DE DENOMINACION - NIVEL 4\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste cuaderno de trabajo, cuarto nivel de la colección, está diseñado para mejorar la velocidad de denominación en niños, un predictor clave de la fluidez lectora. A través de ejercicios progresivos y sistemáticos, el autor propone actividades que entrenan la capacidad de nombrar rápidamente estímulos visuales como colores, objetos o letras. Dirigido a padres, educadores y terapeutas, el libro ofrece un recurso práctico para intervenir en dificultades de aprendizaje, especialmente en casos de dislexia o baja velocidad lectora, proporcionando rutinas de estimulación cognitiva que refuerzan la conexión entre la percepción visual y el lenguaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro se centra en las Tareas de Denominación Rápida (RAN, por sus siglas en inglés), una habilidad que consiste en nombrar de forma ágil y precisa una serie de elementos visuales. Las investigaciones indican que los niños con dislexia o con dificultades en la velocidad lectora suelen presentar un rendimiento bajo en estas tareas. Por ello, el autor ha diseñado un programa de estimulación con ejercicios graduados que trabajan la denominación de colores, formas, dibujos, letras y números. Cada actividad está estructurada para ser realizada en sesiones cortas, fomentando la automatización del proceso de nombrar, lo que a su vez libera recursos cognitivos para la comprensión lectora. El nivel 4 introduce una mayor complejidad y variedad de estímulos, consolidando las habilidades adquiridas en niveles anteriores.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVelocidad de denominación como predictor de la fluidez lectora.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstimulación cognitiva para la automatización del reconocimiento visual-verbal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntervención en dificultades específicas de aprendizaje, como la dislexia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjercicios progresivos de denominación rápida de colores, objetos, letras y números.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProgramación de rutinas de trabajo para el hogar o el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá recomendado para niños de Educación Primaria que presenten dificultades en la velocidad lectora, dislexia o un ritmo de lectura lento. También es un recurso útil para padres que deseen complementar la estimulación en casa, así como para profesionales de la psicopedagogía, logopedia y educación que busquen un material estructurado y basado en la evidencia para trabajar la denominación rápida en contextos de intervención o refuerzo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn método probado para mejorar la velocidad de denominación, base de una lectura fluida.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjercicios prácticos y listos para usar, que ahorran tiempo de preparación al adulto.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn enfoque progresivo que permite adaptar la dificultad al ritmo de aprendizaje del niño.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para detectar y trabajar un área clave en las dificultades lectoras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de apoyo para la intervención temprana, reduciendo el riesgo de fracaso escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Jesús Jarque García\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Grupo Gesfomedia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: Estimular y aprender\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Tapa blanda\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: 2024\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 64\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 29.7 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 345.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste cuaderno se presenta como un recurso especializado y de gran utilidad práctica dentro del ámbito de la intervención psicopedagógica. Jesús Jarque García ofrece un material que traduce la evidencia científica sobre la velocidad de denominación en actividades concretas y accesibles. Para padres y profesionales que trabajan con niños con dificultades lectoras, este libro supone una herramienta eficaz para abordar uno de los factores subyacentes más relevantes, favoreciendo un progreso tangible en la fluidez y, en consecuencia, en la comprensión lectora.\u003c\/p\u003e","brand":"GRUPO GESFOMEDIA","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53540349903195,"sku":"9788498964691","price":16.62,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/9788498964691.jpg?v=1783500483","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788498964691","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}