{"product_id":"9788498481372","title":"Atención a la forma en la adquisición","description":"\u003ch2\u003eAtención a la forma en la adquisición\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para entender cómo la atención consciente a los aspectos formales de la lengua impulsa el proceso de adquisición. Dirigido a docentes y formadores de español como lengua extranjera, el libro explora las teorías más relevantes sobre el aprendizaje de idiomas y las aplica en contextos reales de aula. A través de ejemplos y estrategias concretas, el lector descubrirá cómo integrar la reflexión gramatical y léxica sin perder de vista la comunicación. Un recurso imprescindible para quienes buscan optimizar su práctica docente y comprender los mecanismos que facilitan la asimilación de una nueva lengua.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda el papel crucial que juega la atención a la forma en el proceso de adquisición de segundas lenguas. A partir de una sólida base teórica, se analizan diferentes enfoques pedagógicos que permiten al docente dirigir la atención del alumno hacia aspectos gramaticales, léxicos y fonológicos de manera efectiva. Se examinan técnicas como el input realzado, la corrección de errores y las tareas de concienciación formal, siempre dentro de un marco comunicativo. La obra no solo presenta los fundamentos de la investigación en adquisición de lenguas, sino que ofrece pautas claras para implementar estas estrategias en el aula, ayudando a los estudiantes a interiorizar las reglas y patrones del idioma de forma natural y duradera.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos teóricos de la adquisición de segundas lenguas y el rol del input lingüístico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para dirigir la atención del alumno hacia la forma lingüística sin sacrificar la comunicación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de técnicas pedagógicas como el input realzado, la retroalimentación correctiva y las tareas de concienciación formal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAplicación práctica de la teoría en la enseñanza del español como lengua extranjera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación entre la atención consciente y la automatización de conocimientos lingüísticos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEstá recomendado para profesores de español como lengua extranjera, formadores de docentes, estudiantes de filología o lingüística aplicada, y cualquier profesional interesado en la didáctica de idiomas. También es útil para investigadores que deseen una visión actualizada de cómo integrar la reflexión formal en enfoques comunicativos. Su enfoque práctico lo hace accesible tanto para docentes en activo como para quienes se inician en la enseñanza de lenguas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna comprensión sólida de cómo y por qué la atención a la forma mejora la adquisición de una lengua.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias concretas y aplicables al aula para integrar la reflexión gramatical de manera efectiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn puente entre la investigación académica y la práctica docente diaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para diseñar actividades que potencien la asimilación de estructuras lingüísticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna base teórica actualizada que permite al docente tomar decisiones pedagógicas informadas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Cambridge, Editorial; García Santa-Cecilia, Álvaro\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Editorial Edinumen, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL, EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: DIDACTICA LENGUA CAMBRIDGE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: septiembre de 2009\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 315\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 525 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra se presenta como un recurso valioso para docentes que buscan fundamentar su práctica en la investigación sobre adquisición de lenguas. Su principal acierto radica en equilibrar la teoría con ejemplos prácticos, ofreciendo al lector herramientas para aplicar los conceptos en el aula de manera inmediata. La claridad expositiva y la estructura didáctica facilitan su uso tanto como manual de consulta como material de formación. Es una lectura recomendada para quienes deseen profundizar en la enseñanza del español desde una perspectiva comunicativa y reflexiva, sin perder de vista la necesidad de atender a la forma lingüística como motor del aprendizaje.\u003c\/p\u003e","brand":"EDITORIAL EDINUMEN, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53478346752347,"sku":"9788498481372","price":40.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849848137.jpg?v=1782892250","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788498481372","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}