{"product_id":"9788497794794","title":"Pensar, que bé!","description":"\u003ch2\u003ePensar, que bé!\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUn diálogo epistolar entre maestras en activo y una formadora de docentes que, a lo largo de seis años, reflexionan sobre cómo los niños aprenden ciencia y cómo los futuros maestros pueden enseñarla de manera efectiva. A través de cartas que describen experiencias reales de aula, esta obra ofrece una mirada práctica y reflexiva sobre la didáctica de las ciencias en la educación infantil. El lector encontrará un valioso testimonio de colaboración profesional que invita a pensar colectivamente sobre la enseñanza, convirtiendo la correspondencia en una herramienta de aprendizaje compartido.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro recoge la correspondencia mantenida durante seis años entre un grupo de maestras y una profesora de maestros. En estas cartas, las autoras comparten y analizan sus experiencias en el aula cuando los niños aprenden ciencia, así como el proceso de los futuros docentes para aprender a enseñarla. La correspondencia no solo describe situaciones concretas de trabajo, sino que se convierte en un espacio de pensamiento conjunto donde se exploran las vivencias de los niños y las propias reflexiones pedagógicas. Es, en esencia, un ejercicio de pensamiento compartido sobre la práctica educativa.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDidáctica de las ciencias en educación infantil y primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormación inicial del profesorado y práctica reflexiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColaboración y diálogo profesional entre docentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa correspondencia como herramienta de análisis pedagógico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias de aula y aprendizaje basado en la indagación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDirigido a maestros y maestras de educación infantil y primaria, estudiantes de magisterio, formadores de docentes y cualquier profesional interesado en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva reflexiva y colaborativa. También resultará de interés para quienes buscan ejemplos prácticos de cómo documentar y compartir experiencias educativas a través de la escritura epistolar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn modelo práctico de reflexión compartida sobre la enseñanza de las ciencias mediante la correspondencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias reales de aula que ilustran cómo los niños aprenden ciencia de forma significativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión auténtica del proceso de formación de futuros maestros en didáctica de las ciencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para pensar colectivamente la práctica docente y mejorar la enseñanza.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn testimonio de colaboración profesional sostenida a lo largo de seis años.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Cortada, Teresa; Miranda, Maribel; Molló, Pepita; Peleato, Tere; Sorribes, Mercè\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Pagès editors, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Catalán\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e INFANTIL Y JUVENIL: NO FICCION GENERAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e SERIE ESTUDIS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e Febrero de 2007\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 128\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 230 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eUna obra singular que combina la práctica docente con la reflexión teórica a través de un formato epistolar poco habitual en la literatura pedagógica. La propuesta de pensar juntas, mediante cartas, las experiencias de aula y la formación de maestros ofrece una perspectiva auténtica y colaborativa. Recomendada para profesionales que buscan inspiración en el diálogo y el análisis compartido como motor de mejora educativa, así como para estudiantes que deseen conocer de primera mano los desafíos y logros de enseñar ciencia en las primeras etapas.\u003c\/p\u003e","brand":"PAGÈS EDITORS, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53418404577627,"sku":"9788497794794","price":11.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849779479.jpg?v=1782087900","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788497794794","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}