{"product_id":"9788497271561","title":"Sociedad del Conocimiento y Refundación de la Escuela desde el Aula","description":"\u003ch2\u003eSociedad del Conocimiento y Refundación de la Escuela desde el Aula\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra propone una transformación profunda del modelo educativo, invitando a los docentes a \"desaprender\" las prácticas propias de la sociedad industrial para abrazar un paradigma socio-cognitivo acorde con la era del conocimiento. A través de una revisión crítica de conceptos clásicos como \"aprender a aprender\", objetivos, contenidos y métodos didácticos, el autor ofrece herramientas para refundar la escuela desde el aula, poniendo el foco en el desarrollo de competencias y en un aprendizaje significativo y contextualizado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda la necesidad de superar los modelos didácticos conductistas heredados de la sociedad industrial para construir uno nuevo, alineado con las demandas de la sociedad del conocimiento. Martiniano Román Pérez propone una \"refundación\" de la escuela que comienza en el aula, cuestionando las bases de la enseñanza tradicional. A lo largo de sus páginas, se realiza una relectura de conceptos pedagógicos fundamentales (como los objetivos, los contenidos y los métodos) desde una perspectiva socio-cognitiva. La obra se centra en la implementación práctica de este cambio, ofreciendo un marco teórico y aplicado para que los educadores puedan diseñar experiencias de aprendizaje que fomenten el pensamiento crítico, la autonomía y el desarrollo de competencias clave en los estudiantes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDesaprendizaje de modelos didácticos conductistas y transición a modelos socio-cognitivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevisión y resignificación de conceptos pedagógicos clásicos (aprender a aprender, objetivos, contenidos, métodos).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImplementación del enfoque por competencias en el contexto del aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRefundación de la escuela desde una perspectiva crítica y adaptada a la sociedad del conocimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de estrategias didácticas para un aprendizaje significativo y autónomo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicopedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales del ámbito educativo que buscan actualizar su práctica pedagógica. Es especialmente útil para aquellos que desean comprender los fundamentos teóricos del cambio educativo y disponer de herramientas concretas para transformar su labor en el aula, alejándose de métodos tradicionales y abrazando un enfoque más acorde con las necesidades del siglo XXI.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico sólido para comprender la transición del modelo industrial al modelo de la sociedad del conocimiento en educación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas prácticas para rediseñar la planificación didáctica, incluyendo la formulación de objetivos, la selección de contenidos y la aplicación de métodos socio-cognitivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna guía para la implementación efectiva del enfoque por competencias en el aula, más allá de la teoría.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para fomentar el \"aprender a aprender\" y el desarrollo del pensamiento crítico y autónomo en los estudiantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva crítica y renovadora que invita a la reflexión sobre el rol del docente y la función de la escuela en la actualidad.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Román Pérez, Martiniano\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e GIUNTIEOS Psychometrics SL.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, ESCUELAS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e septiembre de 2005\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 482\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 1192 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes buscan una fundamentación teórica sólida y una guía práctica para la renovación pedagógica. Su valor reside en la propuesta de un cambio de paradigma que parte del aula, ofreciendo a los educadores un camino estructurado para abandonar modelos obsoletos y adoptar prácticas alineadas con las demandas cognitivas y sociales del presente. Es un texto denso pero accesible, ideal para profesionales comprometidos con la mejora de la calidad educativa desde una base psicopedagógica rigurosa.\u003c\/p\u003e","brand":"GIUNTIEOS PSYCHOMETRICS SL.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53418166321499,"sku":"9788497271561","price":29.4,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849727156.jpg?v=1782082651","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788497271561","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}