{"product_id":"9788497006415","title":"DISLEXIA Y SORDERA","description":"\u003ch2\u003eDISLEXIA Y SORDERA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra recoge una selección de investigaciones punteras sobre la adquisición del lenguaje escrito y sus dificultades, centradas en la dislexia y la sordera. Los autores, pertenecientes a distintos grupos de investigación españoles, comparten la influencia del profesor Jesús Alegría, a quien está dedicado el volumen. El lector encontrará un análisis profundo sobre la comprensión del código alfabético, el desarrollo de la conciencia fonológica y los mecanismos de almacenamiento ortográfico, con un enfoque translingüístico que abarca principalmente el francés y el castellano. Es una referencia clave para profesionales y estudiosos de la psicología del lenguaje y la educación especial.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro aborda las líneas de investigación más actuales en torno a la dislexia y la sordera, dos ámbitos que comparten desafíos en la adquisición de la lengua escrita. A través de las contribuciones de diversos especialistas, se exploran temas como los determinantes del desarrollo de la conciencia fonológica, el papel de esta en el aprendizaje lector y las dificultades específicas que presentan los alumnos con problemas auditivos o dislexia. Se analizan también los mecanismos subyacentes al almacenamiento de información ortográfica, tanto a nivel léxico como subléxico, y se comparan estos procesos en diferentes lenguas, con especial atención al español y al francés. La obra sirve como homenaje y continuación del legado del profesor Jesús Alegría, cuyas investigaciones sentaron las bases de muchos de estos estudios.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAdquisición de la lengua escrita en niños con dislexia y sordera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo de la conciencia fonológica y su relación con la lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensión del código alfabético y sus dificultades.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMecanismos de almacenamiento de información ortográfica (léxica y subléxica).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfoque translingüístico en la investigación de la lectura (francés y castellano).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia de la obra del profesor Jesús Alegría en la psicología experimental del lenguaje.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a psicólogos, logopedas, pedagogos, maestros de educación especial y audición y lenguaje, así como a investigadores y estudiantes de posgrado interesados en la psicología del lenguaje, la adquisición de la lectura y las dificultades de aprendizaje. También es de gran utilidad para profesionales que trabajan con alumnado con discapacidad auditiva o dislexia y buscan fundamentos teóricos actualizados para su práctica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna visión actualizada y rigurosa de la investigación española sobre dislexia y sordera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para comprender los mecanismos cognitivos implicados en la lectura y sus alteraciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis comparativo entre lenguas que enriquece la perspectiva sobre la adquisición del código alfabético.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos teóricos sólidos para la intervención educativa y logopédica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAcceso a las líneas de trabajo de los principales grupos de investigación del país en esta materia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Castillo Gallego; Marisol, Domínguez Gutiérrez; Ana Belén\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Ediciones Aljibe, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Diccionarios, enciclopedias y obras de consulta; enseñanza de alumnos con discapacidades físicas; enseñanza de alumnos con impedimentos auditivos; enseñanza de alumnos con dificultades\/necesidades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Audición y Lenguaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e 2010\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 260\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDimensiones:\u003c\/strong\u003e 24.0 cm x 17.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 643.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra académica de alto nivel que compila investigaciones relevantes en el campo de la psicolingüística y la educación especial. Su valor reside en la solidez de los estudios presentados, todos ellos influidos por la trayectoria del profesor Jesús Alegría, y en su enfoque translingüístico, que aporta una perspectiva comparada poco común. Es una lectura imprescindible para quienes deseen profundizar en los fundamentos cognitivos de la dislexia y la sordera desde una base científica contrastada.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES ALJIBE, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53550923055451,"sku":"9788497006415","price":17.5,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849700641.jpg?v=1783598872","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788497006415","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}