{"product_id":"9788497004435","title":"Principios metodológicos para enseñar a leer al alumnado con síndrome de Down","description":"\u003ch2\u003ePrincipios metodológicos para enseñar a leer al alumnado con síndrome de Down\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para la enseñanza de la lectura a estudiantes con síndrome de Down. Coordinada por Gabriel Comes Nolla, la obra aborda los aspectos instrumentales esenciales del proceso de aprendizaje, desde la estimulación de habilidades motoras y cognitivas hasta la organización del aula. El libro proporciona estrategias concretas, como agrupamientos flexibles y aprendizaje cooperativo, para que los docentes puedan adaptar su práctica educativa y garantizar una atención inclusiva y efectiva.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra se centra en los principios metodológicos que permiten enseñar a leer al alumnado con síndrome de Down de manera eficaz. Los autores analizan los componentes básicos necesarios para el aprendizaje de la escritura, incluyendo la estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas y metalingüísticas. Asimismo, el libro explora distintas formas de organización de las prácticas en el aula que facilitan una atención más personalizada. Se describen estrategias como los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y la tutoría, todas ellas orientadas a crear un entorno inclusivo que potencie el desarrollo lector del alumnado con síndrome de Down.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrincipios metodológicos para la enseñanza de la lectura en alumnado con síndrome de Down.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas y metalingüísticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrganización del aula mediante agrupamientos flexibles y aprendizaje cooperativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias de trabajo por rincones, talleres, proyectos y tutoría.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAtención a la diversidad e inclusión educativa en el proceso de alfabetización.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de educación infantil y primaria, pedagogos, psicopedagogos, logopedas y profesionales de la educación especial que trabajen o deseen especializarse en la enseñanza de la lectura a alumnado con síndrome de Down. También resulta de utilidad para familias y cuidadores que busquen comprender y apoyar el proceso de aprendizaje lector de sus hijos o alumnos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProporciona una base metodológica sólida para enseñar a leer a estudiantes con síndrome de Down.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOfrece estrategias prácticas de organización del aula que favorecen la inclusión y la atención individualizada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda a comprender y estimular las habilidades previas necesarias para el aprendizaje de la lectura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFacilita la adaptación de la práctica docente a las necesidades específicas de este alumnado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresenta un enfoque basado en la experiencia y la investigación educativa aplicada.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e GABRIEL COMES NOLLA (COORD.)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Ediciones Aljibe, S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e EDUCACION PEDAGOGIA, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e VARIOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e julio de 2008\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 116\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 100 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de un recurso de gran utilidad para el profesorado que busca una orientación clara y aplicada sobre cómo enseñar a leer a alumnos con síndrome de Down. Su enfoque práctico, centrado en la organización del aula y la estimulación de habilidades clave, lo convierte en una herramienta valiosa para fomentar la inclusión educativa y mejorar los resultados de aprendizaje en este ámbito específico.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES ALJIBE, S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53410509488475,"sku":"9788497004435","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849700443.jpg?v=1781913088","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788497004435","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}