{"product_id":"9788496266261","title":"De las sombras a la luz","description":"\u003ch2\u003eDe las sombras a la luz\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro ofrece un estudio riguroso y documentado sobre la situación de la enseñanza en España durante el primer tercio del siglo XX, tomando como caso de análisis la provincia de Segovia entre 1900 y 1931. Los autores examinan un periodo marcado por el analfabetismo, la falta de escuelas y la precariedad docente, pero también por el esfuerzo de maestros comprometidos que impulsaron una educación más democrática. La obra revela cómo, a pesar de las adversidades, se gestaron cambios que prepararon el terreno para el resplandor educativo que trajo la II República.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl libro analiza en profundidad la realidad educativa de la España rural del primer tercio del siglo XX, centrándose en la provincia de Segovia. Describe un contexto inicial sombrío, caracterizado por altas tasas de analfabetismo, una alarmante carencia de escuelas, maestros mal formados y mal pagados, recursos casi inexistentes y una elevada inasistencia escolar. Frente a este panorama, la obra destaca la labor de un grupo de maestros con un alto nivel de conciencia social y profesional, que trabajaron activamente para sacar al pueblo del atraso cultural. Estos docentes se organizaron, aprovecharon las reformas estructurales del momento y sembraron las bases de una educación más democrática, contribuyendo así a la luz que supuso la llegada de la II República para el sistema educativo español.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHistoria de la educación en España durante el primer tercio del siglo XX.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl analfabetismo y el atraso cultural en el medio rural.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa precariedad del sistema educativo: falta de escuelas, recursos y formación docente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del magisterio como agente de cambio social y cultural.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas reformas educativas previas a la II República y su impacto local.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a historiadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y a cualquier lector interesado en la historia social y educativa de España. También resultará de gran utilidad para docentes y profesionales del ámbito educativo que deseen comprender las raíces de los problemas y logros del sistema escolar español.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis detallado y basado en fuentes documentales de la realidad educativa de una provincia española en un periodo clave.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión equilibrada que muestra tanto las sombras del atraso como la luz del esfuerzo transformador de los maestros.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContexto histórico para entender el desarrollo de la educación pública en España y el legado de la II República.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna reflexión sobre el papel del docente como motor de cambio social en condiciones adversas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: De Dueñas Díez, Carlos; Grimau Martínez, Lola\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Talasa Ediciones\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: CUESTIONES Y PROCESOS SOCIALES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: AGORA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: febrero de 2009\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 232\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 574 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra de referencia para quienes buscan un estudio local pero con proyección nacional sobre la educación en la España de principios del siglo XX. Su enfoque riguroso y documentado, combinado con la reivindicación de la figura del maestro como agente de cambio, la convierte en una lectura valiosa tanto para especialistas como para lectores interesados en la historia social y educativa del país.\u003c\/p\u003e","brand":"TALASA EDICIONES","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53420666061147,"sku":"9788496266261","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849626626.jpg?v=1782128837","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788496266261","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}