{"product_id":"9788496108295","title":"Hablar y escribir para aprender gramática","description":"\u003ch2\u003eHablar y escribir para aprender gramática\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEsta obra ofrece una visión renovada sobre la enseñanza de la gramática, alejándose de los modelos tradicionales basados en unidades prediseñadas. Xavier Fontich propone un enfoque abierto y reflexivo donde el docente actúa como facilitador de un proceso dinámico. El libro analiza cómo la interacción oral y escrita en el aula permite construir conocimiento gramatical de forma colectiva, ajustando la propuesta educativa a las respuestas de los alumnos y al contexto cambiante del aprendizaje.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl autor plantea que la enseñanza de la gramática no debe limitarse a la ejecución de planes cerrados, sino que requiere una práctica flexible y sujeta a revisión constante. A partir de la reflexión sobre la acción docente, el libro explora cómo el diálogo en clase y la producción escrita se convierten en herramientas para que los alumnos comprendan y usen la gramática de manera significativa. Se analizan los distintos niveles de reflexión: desde la acción inmediata hasta el análisis posterior de lo ocurrido, pasando por la formación teórica y el trabajo colaborativo entre docentes. La obra, premiada por el ICE de la Universidad de Barcelona, defiende que el conocimiento didáctico se construye al contrastar y teorizar la práctica educativa, ofreciendo así un nuevo marco para repensar los contenidos gramaticales.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEnseñanza reflexiva de la gramática en el aula.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl papel del docente como mediador y ajustador de propuestas educativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa interacción oral y escrita como vehículo para el aprendizaje gramatical.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstrucción colectiva del conocimiento didáctico a partir de la práctica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevisión de contenidos gramaticales desde un enfoque procesual y abierto.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a docentes de lengua, formadores de profesorado, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a investigadores en didáctica de la lengua. También resulta de interés para profesionales de la educación que buscan integrar la reflexión y la práctica colaborativa en la enseñanza de la gramática.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn marco teórico-práctico para repensar la enseñanza de la gramática desde la acción reflexiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias para convertir el aula en un espacio de construcción colectiva del conocimiento gramatical.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClaves para ajustar la propuesta educativa a las respuestas y necesidades de los alumnos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas para analizar y mejorar la propia práctica docente a través de la reflexión sobre la acción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna visión actualizada de los contenidos gramaticales, alejada de enfoques rígidos y prediseñados.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAutor: Fontich Vicens; Xavier\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEditorial: Horsori Editorial, SL.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdioma: Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema: EDUCACION PEDAGOGIA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColección: CUADERNOS DE EDUCACION\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEncuadernación: Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFecha de edición: No especificada\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNúmero de páginas: 174\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDimensiones: 21.0 cm x 14.0 cm\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeso: 226.0 gr\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSe trata de una obra sólida y bien fundamentada que aporta una perspectiva innovadora en el campo de la didáctica de la gramática. Su enfoque en la reflexión sobre la acción y el trabajo colaborativo la convierte en una herramienta valiosa para docentes que buscan mejorar su práctica y conectar la teoría con la realidad del aula. El reconocimiento recibido por parte del ICE de la Universidad de Barcelona respalda su calidad y relevancia académica.\u003c\/p\u003e","brand":"HORSORI EDITORIAL, SL.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53569344242011,"sku":"9788496108295","price":16.4,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849610829.gif?v=1783709554","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788496108295","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}