{"product_id":"9788495345851","title":"Educación, hándicap e inclusión","description":"\u003ch2\u003eEducación, hándicap e inclusión\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eResumen del libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro es una narración reflexionada sobre la experiencia de Rafael, el primer español con síndrome de Down en obtener el grado profesional de Música, y su familia en su confrontación con el sistema escolar. A través de un proceso de investigación-acción, la obra analiza cómo la institución educativa recurre a estrategias segregadoras soterradas, y cómo la familia emprende una lucha pedagógica por el reconocimiento de los aprendizajes del alumno. El texto presenta un enfoque inclusivo, comprometido y radical, ofreciendo una perspectiva contrahegemónica que cuestiona las prácticas escolares habituales y defiende los derechos humanos y sociales de las personas con hándicap.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e¿De qué trata?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa obra se centra en el caso de Rafael, un estudiante con síndrome de Down, y su familia, quienes se enfrentan a una institución escolar que, tras una prolongada vida académica del alumno, pierde el sentido de la educación inclusiva y niega derechos al estudiante mediante estrategias segregadoras. Respaldadas por la legitimidad de la institución y sus profesionales, estas prácticas resultan difíciles de combatir. Sin embargo, la familia, embarcada en un proceso de investigación-acción con la colaboración de otros profesionales de la educación, emprende una lucha pedagógica que apuesta por el reconocimiento de los aprendizajes de Rafael. El libro narra cómo, desde una perspectiva inclusiva y comprometida, se logra que Rafael apruebe la ESO, el Bachillerato y los diez cursos de los grados elemental y profesional de Música, obteniendo la Medalla de Oro al Mérito en la Educación de Andalucía y siendo admitido en la prestigiosa Academia de Estudios Orquestales Barenboim-Said.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eTemas principales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInclusión educativa y derechos de las personas con discapacidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrategias segregadoras en el sistema escolar y su impacto en el alumnado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInvestigación-acción como herramienta de lucha pedagógica y transformación social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAutonomía, reconocimiento y participación de la comunidad escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuestionamiento de las prácticas educativas hegemónicas desde una perspectiva contrahegemónica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e¿Para quién está recomendado?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEste libro está dirigido a educadores, profesionales de la pedagogía, familias de personas con discapacidad, investigadores en ciencias de la educación y todos aquellos interesados en la inclusión escolar y la defensa de los derechos humanos. Es especialmente relevante para quienes buscan comprender las dinámicas de exclusión en el ámbito educativo y desean herramientas para promover una educación más equitativa y participativa.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eQué aporta este libro\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUn análisis crítico y realista de las prácticas segregadoras en la institución escolar, basado en una experiencia documentada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn ejemplo inspirador de lucha pedagógica y resiliencia familiar que demuestra la viabilidad de la inclusión educativa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHerramientas conceptuales y metodológicas para repensar el compromiso de los educadores con la autonomía y el reconocimiento de todos los alumnos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna perspectiva contrahegemónica que impulsa a cuestionar las normas establecidas y a fomentar una comunidad escolar más inclusiva.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFicha técnica\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAutor:\u003c\/strong\u003e Habegger Lardoeyt, Sabina Andrea; Calderón Almendros, Ignacio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEditorial:\u003c\/strong\u003e Ediciones Mágina S.L.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdioma:\u003c\/strong\u003e Español\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTema:\u003c\/strong\u003e Ensayos literarios, exclusiones\/deserción escolar\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColección:\u003c\/strong\u003e Recursos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEncuadernación:\u003c\/strong\u003e Bolsillo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFecha de edición:\u003c\/strong\u003e marzo de 2012\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNúmero de páginas:\u003c\/strong\u003e 174\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 296 g\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eValoración editorial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEducación, hándicap e inclusión es una obra necesaria para comprender las tensiones entre la teoría inclusiva y las prácticas reales en las aulas. Su valor reside en la combinación de un caso concreto y un análisis crítico riguroso, que ofrece tanto un testimonio inspirador como una herramienta de reflexión para profesionales y familias. El libro invita a repensar el rol del educador y la institución escolar en la promoción de una educación verdaderamente participativa y respetuosa con los derechos de todos los alumnos.\u003c\/p\u003e","brand":"EDICIONES MÁGINA S.L.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53527976247643,"sku":"9788495345851","price":17.8,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1018\/0650\/6331\/files\/978849534585.jpg?v=1783389708","url":"https:\/\/kalamobooks.com\/products\/9788495345851","provider":"Kalamo Books","version":"1.0","type":"link"}